近日，一份有关教师节送礼的调查报告称，43.09%的人迫于压力送礼，52.41%的人群对教师节送礼持中立态度，约四分之一的人群对教师节送礼持支持态度，而认为不应该送礼的人群占比19.31%，极力反对送礼的人占比仅3.45%。
随着第34个教师节的临近，许多家长都在为要不要给老师送礼、送什么样的礼在“犯愁”，有的甚至是纠结不已。送轻了，怕拿不出手，也担心老师看不上，怠慢了自己的孩子；送重了，又觉得不至于，怕得不到相应的回报，同时，又担心老师不敢收。有媒体报道，近日，一位爸爸在网上发帖求助，问孩子刚上幼儿园，需不需要给老师送礼。网友意见不一，有认为不该送；也有人认为，送了求个心安。一位小学生家长表示，送个表达心意的小礼物就好了，送大礼就是不正之风了。
分析一些家长给老师送礼的心态和目的，有的是为了表示对老师的尊敬；有的则是迫于压力，怕孩子遭到不平等待遇，等等。而对于深谙社会之“病”、善于捕捉“商机”“没有节日创造节日也要过节”的商家来说，自然不会放过教师节这个赚钱的好机会。有人以“教师节礼物”为关键词在电商平台搜索商品发现，搜索栏显示出大量跟教师节相关的商品。小到几块钱的书签，大到过万元的摆件，琳琅满目，令人眼花缭乱，可以说是应有尽有。某种角度上看，是在为教师节“礼节”犯“纠结”的人心情上“添堵”。
尊重教师，不只在教师节；教师节，不一定非得给教师送礼；和谐的师生关系、教师与家长的关系不一定非得靠礼品或礼金维系，这些道理应当成为人们的共识，也是纯洁师生关系、回归教育本源、净化社会风气、促进教育健康发展的“推进器”。不少家长每年都要为教师节送什么礼给老师而发愁，尤其是一些困难学生家庭；而老师们也得为收还是不收这样的问题而纠结。这种现象不能再继续下去了。有关方面及主管部门在反思的同时，要拿出切实可行的办法为家长和老师“解结”。
教师节礼节之“结”亟需有人来解。其实，人们都知道，孩子勤学敏思，努力上进，文明懂事，尊重老师；家长对孩子多一些关注，对老师多一份理解信任与配合支持，就是给老师最好的“礼节”。假如，一定要体现对老师的祝福与感恩，也大可不必在送礼上动脑筋、犯纠结，不要盲目攀比，更不能“钻牛角尖”，心意到了就行。一位中学教师说：“家长照顾好孩子的生活，引导孩子形成健康积极的人生观，不给老师添堵，就是最好的节日礼物；老师们敬业热情，让每个学生都感受到成长的快乐，就是对家长最好的回报”。这番话，中肯而又实在，或许是一些家长和老师打开教师节之礼“纠结”的“忠言”和“良药”。而要真正解开一些家长和老师为教师节之礼而心存的“纠结”，除了组织和社会的关爱，关键还是要靠家长和老师自己。