十年树木，百年树人。每一项伟大工程的完成，都需要一代代人，以一个个十年、一个个百年，呕心沥血，前赴后继！改革开放40年，丰都县教育事业发生了历史性变化。这40年，丰都县教育砥砺前行、扬帆破浪，取得了一个又一个令人欣喜成就，谱写了教育发展史上一篇又一篇浓墨重彩的绚丽华章！
40年间，学生从“有学上”到“上好学”。
40年间，丰都县城乡义务教育阶段学生全部实现了免费上学，还为农村学生提供了免费营养餐。
40年间，丰都县普通高中教育跨步发展，普高毛入学率由2005年的不足20％上升到2018年62％左右，一本、本科上线率逐年提高，2018年分别达到24．83％、63．38％。
40年间，职业教育从无到有、从小到大，加强技术人才培养与培训，打通人才培养立交桥。
40年间，从泥桌子、泥台子，下面坐着泥孩子，到拥有宽敞明亮的教室、现代化教学设备，教育条件不断改善。
从弱到强，从有到优，丰都县教育发展走过了波澜壮阔的发展历程，实现了美丽的嬗变。
目前，全县现有各级各类学校（园）228所，其中幼儿园76所，完全小学62所（公办58所），教学点45个（公办45个），九年制学校9所（公办7所），十二年制学校1所，初级中学27所（公办25所），完全中学5所（公办5所），特殊教育学校1所，职业中学1所，教师发展中心1所。在校（园）学生114975人，其中学前教育16963人，小学学生47361人（公办45606人），初中学生32294人（公办30546人），普高学生15254人，中职学生2993人，特殊教育110人。在职教职工7309人，专任教师6913人；义务教育阶段教职工5319人（公办5072人），专任教师5171人（公办4959人）。
持续推进教育公平。《论语•季氏》有云：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”县委、县政府坚持把教育摆在优先位置，坚持基本均衡创建达标与优质均衡谋划奠基统筹推进。坚持以人民为中心的发展理念，让教育发展成果更多更好地惠及人民。坚持“不让一个孩子因贫失学”底线，建立起以政府资助为主、社会资助为辅、奖励扶助为补充的资助体系，近三年累计发放各类教育资助资金3．07亿元，确保“应助全助”。坚持特殊群体公平享有教育机会，建立起以“校为主体、村为单位、户为对象”的控辍保学责任体系，推行留守儿童“六位一体”关爱机制和“4点半课堂”，做法在全国推介；对残疾儿童实行聋哑儿童进特校、轻残儿童跟班就读、重残儿童送教上门“三方共保”。坚持将教育信息化作为实现均衡、优质发展的重要抓手，实施“互联网＋教育”行动，全县中小学全部接入宽带网络，配备多媒体设备2600多套，完成了“三通两平台”建设，实现数字教育资源全覆盖。坚持城乡教育均衡发展，实现资源共享。深入开展农村中小学“领雁工程”“对口支教”等形式的办学体制改革，探索建立起有效的均衡优质发展运行机制。
全面提升教育质量。“国势之强由于人，人材之成出于学。”促进学生全面发展。丰都县始终把立德树人作为学校教育的出发点和落脚点，全面实施素质教育，促进德智体美有机融合，促进每个孩子全面发展、健康成长。深入实施师德师能、行风政风建设，构建起“国培”“市培”、全员培训、校本培训相互衔接的培训体系，覆盖了义务教育学校和所有学科。按照“理念引航、文化塑魂、质量立校、特色彰显”思路，全面加强校园文化建设，着力提升办学质量，推动学校内涵发展，深入打造“一校一品、一校一特”，促进学校管理规范化、制度化、精细化。丰都中学“新君子”文化、龙河中心校“龙文化”、平都中学“尚善文化”等形成特色。仁沙中学“阳光100”大课间文化在全市交流。丰都中学、名山中心校评为重庆市美丽校园，创建县级“百姓身边好学校”57所。
扎实推进教育改革。“以不息为体，以日新为道。”改革创新是教育发展的动力。丰都县不断推进减负提质，强化课程设置，有序实施“1＋5”行动计划，实施“深度学习教学改进”等课改项目78个，丰都县课改经验多次在全国基础教育课程改革推进会上交流。创新实施10个名师工作坊、100名学科带头人、1000名骨干教师培养计划，专任教师“新课改合格课”认证达标率达80％以上，师资队伍整体素质不断提升。深化教育体制机制改革，推进管办评分离，探索建立“县管校聘”的教师管理和师资均衡配置制度，创新学校及教师考评办法，深化中小学招生制度改革，不断提升教育质量，着力推进教育公平。
“既负天下望，必忧天下责。”教育事业是一项千秋基业，是面向未来的共同事业。站在新的起点，迎着新的目标，未来丰都的教育将朝着更高质量、更加公平、更有特色、更可持续发展的方向砥砺前行，再创辉煌。（林雪琴）