丰都：家长学校助扶贫 大溪村教育从“家长”抓起

“听了一堂课觉得我们做家长的真得要好好学习一下了，现在的家长和孩子之间最缺少的就是沟通，大家学习了这些课程就知道自己在面对孩子青春期时，该如何对待了！”丰都县虎威镇中学学生黄贺的母亲贺玲花对记者发出感慨。

据虎威镇大溪村驻村工作队队员秦家雄介绍，自从开办扶贫家长学校以来，第一届家长学员34名接受了六次培训，家长们都觉得受益匪浅。

“当我刚来到这个村的时候，我发现村民对现代教育方法知之甚少。很多家长对于如何教育孩子根本不了解，要么溺爱要么暴力，非常不利于孩子身心的健康发展。”秦家雄告诉记者。

开创家长学校改变陈旧教育理念

2018年8月，丰都县虎威镇大溪村驻村工作队进驻大溪村，在工作队进行一个月的走访之后，发现留守老人、留守妇女、留守儿童“三留守”比例较大，家长们知识水平有限，缺乏有效的教育方法、途径和手段。

“全村65个孩子中有22个孩子是他们的祖父母带大的，因为他们的父母在外务工。这些孩子年龄3至17岁不等。很多家长思想观念特别落后，还有很多孩子无人管，爷爷奶奶外公外婆无法管，所以我们觉得教育扶贫也应开辟新局面，毕竟教育是阻断贫困代际传递的治本之策。”驻村工作队第一书记胡晓飞告诉记者。

“教育扶贫要从孩子的父母做起，然后，他们才能够将他们的知识传授给子女并且正确地引导他们。”秦家雄提出了另一种教育方案，依照这种方案，不是孩子们进课堂，而是家长进课堂受教育。所以2018年10月25日成立了滨江中学家长学校大溪村分校，为家长们进行一些教育方法和策略的培训，让他们成为一名合格家长。

精心设计课程符合农村教育现状

为了写出符合农村家庭教育的课程，驻村工作队入户走访向村民征集建议，查阅许多资料和根据以往的一些经验，制定出家庭教学计划，涉及到团队精神、诚实、自强自立、责任感、培养健康的自信、树立自己的人生目标、正确对待挫折、发现学习中的乐趣、培养健康的道德品质等等各个方面。

“我们家长学校共十六讲，主要是向家长宣传法律法规、脱贫攻坚政策、教育法规以及教育改革的一些精神。我们也会考察家长与孩子共同进步情况，同时，采取多种形式，丰富家长学校活动，建立微信群，畅通交流渠道，了解授课情况。”胡小飞兼任家长学校副校长，向记者介绍课程计划。

扶贫家长学校目前第一届学员有34名家长进行了六次培训。通过讲座、实践、引领，转变家长的观念和意识，多途径多手段提高家教水平。

转变教育思想暖民心解民忧

在家长学校的回访中，家长们的收获颇丰，大多数家长的思想观念得到转变，掌握一定的家庭教育方法和手段，多数孩子的行为习惯得到了转变，学习成绩都有所提高。

“一开始我对驻村工作队不太信任，认为这种培训浪费劳动时间而且没有实际效果。后来还是驻村工作队一次次的上门给我做思想教育工作，我才抱着试一试的心态来上课的。朗峰平时比较懒惰，不求上进。原来不知道该如何教育。用了老师教给我们的方法，现在孩子变化特别大，主动洗衣服、洗碗，也更阳光了，立志要成为一名警察。”七年级学生朗峰的家长余小兰告诉记者。

“孩子小的时候我过年回来，给他买东西，他才叫一声妈妈，现在越来越大了，我们回来根本不理我，无论我们给他买东西还是给钱，他仍然不理，而且性格很内向，不愿与人多交流，学习习惯和生活习惯都很差。在秦老师的帮助下，现在儿子的态度也在慢慢变化，开始慢慢与我交流了。”贺玲花因为常年外出务工，孩子黄贺由爷爷奶奶养大，所以对父母产生强烈的抵触情绪。（蒋炎均 ）