丰都：“该入学的一个不能少，入了学的一个不能走”

代寿松老师（右）利用暑假给孩子送教

“扶贫先扶智，让贫困地区孩子接受良好教育是精准扶贫的重要任务。”自脱贫攻坚工作开展以来，义务教育从一开始就是各级政府关注的重点，因为教育成了阻断贫困代际传递的治本之策。

义务教育阶段学生一个都不能少，孩子上学的事一天都不能等，控辍保学工作一刻也不能停。近几年来，重庆市丰都县始终把控辍保学工作作为教育扶贫工作的重中之重来抓，通过动态监测、制度保障、摸排劝返、爱心帮扶等形式推进该项工作，确保义务教育阶段学生一个都不能少。

近日，记者深入乡镇，实地走访了那些因身体或其他原因不能到校接受义务教育学生的相关情况。

辍学少年想用成绩回报老师

火红的八月，太阳炙烤大地，蝉鸣声声。

记者一早来到仁沙镇陶家坪村五组，张亮（化名）正拿着铁掀，帮父亲摊晒包谷，干得非常起劲，加上温度不断升高，他额头上的汗珠不停往下滴。

“一年前，在家里人影都看不到一个，你看他现在还是很听话的。”同行的刘勇良老师不停地夸赞张亮，这个孩子如今变得懂事了，他感到十分欣慰。

不一会儿，张亮的父亲挑着一担包谷回来了。

张亮的父亲告诉记者，张亮的母亲早年出走，这些年，他自己一直在外省打工，孩子由他奶奶和姐姐照顾，受到宠爱的张亮觉得离学校远，又怕做作业，从2017年起，读书就是“三天打渔两天晒网”状态，2018年春期干脆辍学在家。后来，大部分时间就在他家附近用手机蹭网，每天“早出晚归”。

去年，学校在大家访中了解到张亮这个情况后，立即针对性地采取了措施。

“首先是组织教师家访，接着安排了班级教师给他单独辅导的机会。”红星完小校长傅铂林告诉记者，张亮于去年秋期顺利返校就读， 今年6月，张亮已经小学毕业，目前已在红星中学报名。

“张亮生日那天，刘校长还提着蛋糕来我家，孩子热泪盈眶，很感动。”张亮的父亲感激之情溢于言表，这些年一直在外漂泊，靠下苦力挣钱，他希望孩子多读点书，今后不再重复自己的老路。

晒完包谷，张亮拿出暑假作业做起来，他说他现在对学习感兴趣了，还喜欢打篮球、踢足球，是老师多次往返学校与他的家反复劝说，才让他重返学校，今后一定会努力学习，争取用成绩来回报老师。

孩子的课堂就在家里客厅

见到代寿松老师，是在红星场上一个十字路口，只见他手里拿着一叠A4纸，上面打印了各种图案。

54岁的代寿松，在教育工作一线奋战38年了，如今是红星完小一名语文教师，教学经验十分丰富，学校根据他的从教经历，安排他担任宋宝珠（化名）的送教工作。

跟随代老师来到宋宝珠家得知，宋宝珠的父亲在外省打工，平时由奶奶和妈妈照顾。

宝珠的奶奶告诉记者，他属于多动症残疾儿童，说话吐字不清，只能把家人的称呼叫得出来，听不懂别人说什么，一分钟都静不下来，手的动作也不协调。

傅铂林介绍，了解到宋宝珠的特殊情况，学校决定派代寿松开展送教工作。从2017年开始，代寿松每月两次到宋家送教。

宝珠的奶奶回忆，代老师最开始教孙子读拼音，后来认识简单的汉字和10以内的加减法教学，“代老师每次都是耐心讲解，让宝珠慢慢学习。”宝珠的奶奶说，由于孩子记性差，效果不理想。

没多久，学校调整送教计划，代老师教他认识生活中一些实物的名称、各种水果、各种交通工具，还教他做一些简单的家务。

“这是什么？”“好好想想，你家有这个东西没有？”代老师以茶几为课桌，就在宋宝珠家的客厅上起了课。

位置（上与下）、认识蔬菜、交通工具；1月15日、1月19日、2月3日……记者翻看了代老师的送教教案，内容虽然简单，形式却易于接受。

白菜、萝卜、辣椒、西红柿……在宋宝珠家的客厅里，一堂堂特殊而又生动的课程，让这个孩子与其他儿童一样接受义务教育。

该入学的一个也不能少

记者了解到，在仁沙镇，经过学校以及老师们的共同努力，适龄儿童因厌学失学辍学现象的学生，目前已有2人初中毕业，1人下半年将读初中，还有3名学生都安排有专人负责定期送教。

“我们于2018年组织全体教师对辖区范围内所有家庭开展了宣传国家控辍保学政策、填写家校联系卡、完善适龄儿童‘控辍保学’调查表。”傅铂林说。

采访仁沙镇的控辍保学工作，只是全县的一个缩影。

据了解，丰都县将厌学失学辍学适龄儿童分为4类进行控辍保学，一是残疾儿童少年，采取送教上门或动员其到县特殊学校就读。二是因病需要住院治疗、卧床康复或患传染病的学生，经学校同意，办理休学手续，病好后复学。三是厌学不在校的学生，明确家校责任，多方联动劝其返校复学。四是长期外出的学生，形成“一人一案”动态追踪管理，逐个施策。

“全县辍学失学适龄儿童少年46人，通过专项核查整改，制定‘一人一案’，以劝返复学、送教上门、生活关爱等措施，全部落实了教育保障。”县教委相关负责人介绍道。（杜成波）