覃家岗小学书法老师陈鹏：十三个眼神成就三十八年的坚守

在陈鹏的教育生涯中，教过语文，担任过教导主任，再到现在的重庆沙坪坝区覃家岗小学的书法教师。一天又一天，一年又一年，坚守教师这个岗位38载。能扛得起责任、耐得住寂寞、守得住清贫，这一切都源于生命中曾经的那十三个眼神。

十三个眼神给予的力量

陈鹏的从教之路是1981年从四川凉山州的一所村小开始的。也正是这所村小最初的13名学生的那十三个眼神，让陈鹏在教书育人的岗位上一坚守就是38个春秋。

对于自己为什么会选择成为一名教师，陈鹏真诚地笑了笑，说道：“1978年考学时，兄弟姊妹很多，家里很困难，父母亲就是吃了没有文化的亏，我不想历史再次发生在我们兄弟姊妹身上。”于是他选择了师范，那时候师范是不交钱的，还包分配。

毕业以后，年仅17岁的陈鹏到了凉山州一所偏僻的村小任教。那时候整个学校只有他一名教师，二、三、五三个年级13名学生。每天晚上陪伴他的，只有一盏煤油灯，一个破旧的收音机。

一个普通的傍晚，天上飘着细雨。同学们都已经离开了学校，村里一名60多岁的大爷敲开学校的大门，用颤颤巍巍的手从怀里掏出一封信，对陈鹏说道：“陈老师，我知道你有文化，请你帮我读一读，这是我当兵的儿子寄给我的信啊。”读完信后，那一夜陈鹏彻夜难眠，想到自己班上那13个渴望知识的娃娃，那13双眼睛对盼望进步、渴求知识的眼神，心里很不是滋味。

陈鹏知道，在这里绝不止这13个学龄儿童，很多孩子还因为各种各样的原因无法接受到教育。就连自己班上的13个娃娃都太不容易了，离学校最近的娃娃，早上上学也要走近1个小时的山路，学生们常常是天还没亮就出门了。从那时起，陈鹏就坚定了自己的决心：这辈子就做一名 “教书匠”。不渴求自己有多大成就，但一定要把娃娃们送到更远的地方，去看到更大的世界！

从此，陈鹏就在那个狭小的村小里，用自己所有的知识去滋润每一名学生，让他们获得更多的知识。后来陈鹏被调走时，这所村小已经有50多名学生了。多年后，有的学生通过自己对努力，最后还走上了当地的领导岗位。说到这里，陈鹏又笑了，一脸欣慰地：“百年大计，教育为本！我们做到了！”

几十年间陈鹏也曾有许多改变工作的想法和机会，但是每当自己闭上眼睛想到那十三个眼神时，一切杂念挥之而去，对教育的坚守就自然而然地心无旁骛起来。

教育需要永不放弃

在近40年的教育生涯中，陈鹏教过无数学生。有踏实上进的，也有活泼好学的，当然也有调皮捣蛋的孩子。作为一名教育工作者，陈鹏从来没有放弃过任何一个孩子，哪怕他的父母都默默摇头。

吴霖（化名）是十多年前陈鹏班上的一个学生。小吴本来就比较贪玩，对学习也比较抵触。再加上父母亲忙着做生意，每天起早贪黑相当辛苦，几乎无法照顾小吴。到了六年级，小吴越来越散漫，经常不做作业，放学跑游戏厅。后来还在游戏厅认识了另一名高年级男生，两人甚至还一起约着去喝啤酒。有一次小吴将书包从楼上扔下，这一幕正好被路过的学校领导看在了眼里。打开书包，发现里面居然还有一瓶摔碎的啤酒。学校领导立刻找到了陈鹏，要求他对小吴严肃处理。陈鹏对此为小吴“辩解”：“这个世界上没有坏学生，小吴也不是一个坏孩子，他只是暂时走了一点弯路，给我一点时间，我一定能带他‘回家’。”再三保证下，学校相信了陈鹏，相信他有能力改变每一个孩子。

后来陈鹏家访找到了小吴的父母亲。一说到小吴，父亲顿时火冒三丈，他的母亲在旁边用袖口擦拭着眼角的泪水，说道：“我们也不知道怎么回事，为什么我的孩子就变成了这个样子。”陈鹏了解到，小吴的父母亲工作实在是太忙，对孩子忽略了太多。于是他对小吴父母也提出了严肃批评。陈鹏对他们说道：“孩子的错都是我们的错！我不会放弃他，希望你们也能抽出时间来多陪陪孩子。”从小吴家走出来以后，陈鹏更坚定了要去帮助小吴的决心。他明白，教育除了要有一颗“热心”以外，还必须要“冷处理”。

后来陈鹏总是关注着小吴，但他一直没有使用“请家长”、“罚站”等强硬手段。相反，每一次犯错后的小吴都会被陈鹏要求和他一起共进晚餐。吃饭的时候，陈鹏会关心小吴的生活，甚至了解他昨晚做了什么梦、看了什么电视。渐渐的，小吴不仅把陈鹏看做是他的老师，更看做是他的“大哥”，有什么事情都跑来和陈鹏说。

陈鹏慢慢从关心他的生活开始关心他的思想，他们聊天的内容也越来越深刻。终于，教育的魔法出现了，小吴有一次主动对陈鹏说：“我觉得我错了。”听到这句话，陈鹏感到无比欣慰，他认为一切的付出都是值得的。有什么事情能比带一个“迷路”的孩子回家更有意义呢？

38年的无怨无悔

38年在三尺讲台的坚守，38年在教育之路上的永不放弃，也成就了38年陈鹏在育人之路上的无怨无悔。

现在的陈鹏再也不会担心孩子们无学可上的问题，他也在覃家岗小学书法教师的岗位上继续发挥着自己的光芒。2012年，教育主管部门要求中小学每周至少开展一次书法课程，由专职书法教师进行授课。陈鹏便积极响应，从语文教师岗位转到了书法教师岗位。

一次偶然的机会，沙坪坝区教师进修学院请到了清华书画院的院长来给老师们开讲座。陈鹏在休息时找到了该院长，请教学生练习何种字体为宜。院长说道：“越古老的字体越适合小孩子练习。”于是，陈鹏回去查阅了大量资料，最终选择了既能保证一定辨识度，又没有太多笔锋，能锻炼孩子们控笔能力，能让孩子们握笔的手越来越稳的篆书。覃家岗小学的书法课程很有特色，学生们以篆书为主要练习字体。这也是全区唯一一所练习篆书的小学。

担任了专职书法教师的陈鹏并没有因为调整了岗位，就放松了最自己的要求。他除了教授书法课程以外，还积极创办了书法社团、篆刻社团。陈鹏更希望以国粹书法为原点，将更多传统文化的精髓展示给学生们，让孩子感受到的国学的魅力，增强他们的爱国情怀和文化自信。陈鹏的书法室全方位开放，不论是中午还是放学，学生们都可以随时来到书法室练字，陈鹏都会给学生们耐心细致的指导。

几年时间过去了，覃家岗小学的书法课程得到大力发展。陈鹏任专职书法老师的几年里，最大的体会是教学相长，一方面鼓励学生苦练，同时自己也从不间断的坚持各种书体临习，不断从各年级段学生中发现苗子，利用课余时间指导他们，同时鼓励青年教师来学习书法，全校虽然只有他一名书法老师显得势单力薄，但是他却感受有一股书法力量不断壮大，校园的书香气息慢慢浓起来。

五二班李欣瑶是陈鹏强拉来学书法的，在班主任和家长配合支持下，三年以来，她不仅能写出篆隶楷三体漂亮字，还掌握要篆刻技巧，也带动了不少伙伴来持久学习书法。学校袁仕蓉老师坚持练书法，鼓舞着孩子们，发挥出榜样的力量。

陈鹏的书法路上虽然很艰难，但有收获。坚持每周上课18节，陈鹏带领着他的得意弟子们，在市、区级各项书法比赛中多次斩获大奖。面对荣誉，陈鹏摆摆手说道：“我只不过是做了一个老师应该做的工作，不同的岗位都可以有一样的贡献，这就足够了。”