什么是世界一流？重庆八中特邀中外教育专家共探未来

参会领导合影

10月29日，2019中加国际教育论坛在重庆市第八中学校（以下简称“重庆八中”）渝北校区举行，重庆八中作为东道主，特邀多伦多大学、四川外国语大学、加拿大汉森高中、成都七中、巴蜀中学等中外知名学校参加此次活动，就中加教育资源共享，教育科技革命，终生学习创新等议题进行探讨。

本次活动主题为“促进学校跨国沟通与合作，构建新型智慧教育生态圈”，多伦多大学教育学院副院长Normand Labrie、多伦多大学教育学院教授Sheldon V．R．Grabke、哈佛大学文化理事会会长王正军等围绕“21世纪的语言教育：从规范型到跨语言型”“中国学生在加拿大的体验与参与：理论、研究与实践”“培养学生感恩是一种核心竞争力”等议题进行学术分享。

重庆八中校长周迎春

高峰论坛上，重庆八中校长周迎春表示，要建成世界一流的学校，在学校系统里形成更好的整合各种资源的人才匹配体系，资源配置体系、课程设置体系、评价体系、机制支持体系。同时，在全球化程度加深，文化互鉴、文化交融更加深刻的大背景下，需要立足本土文化，吸取不同文化的精华，形成相互启发、相互支持的联盟共同体，以此推动基础教育国际化。

“参与是最好的教育。”多伦多大学教育学院教授Sheldon V．R．Grabke说到，国际学生、移民学生的参与具体有两个方面，一是学术参与，二是社会参与。中国学生在“学术参与”中体现出非常好的能力，但在“社会参与”上却十分欠缺，这是因为学生的理论研究能力没有转化为实践。怎么让学生从理论到到实践？需要教育者不断改善学生的需求，为他们降低障碍。

多伦多大学教育学院教授Sheldon V．R．Grabke

多伦多大学教育学院副院长Normand Labrie谈到，21世纪的语言教育已经从规范型到跨语言型，这也让人们开始思考语言教育的教与学。他表示，互联网发展的今天，语言教育应该更少的关注规范化的东西，更多关注互动、沟通和交流。

“培养学生感恩是一种核心竞争力”哈佛大学文化理事会会长王正军从等级承诺说起，提及中国教育对学生的承诺，并用实例说明“教育要承诺什么”“怎么承诺”。

2019中加国际教育论坛之校长圆桌会议

“在传统的基础上，怎么塑造学校品牌？”“怎样更好的整合跨国优质教育资源，及时改革应对时代的需求？”“如何打破校际间的壁垒，互助共赢，构建新时代教育生态圈？”在2019中加国际教育论坛之校长圆桌会议上，中外教育专家齐聚一堂，围绕“以世界一流为目标，打造品牌学校”这一主题，就中外教育资源共享、教育科技革命、终生学习创新等议题进行讨论。

重庆八中校长周迎春主持会议，他说到：“在全球化程度加深、国际交流越来越深入，文化互鉴、文化交融更加深刻的大背景下，需要立足本土文化，吸取不同文化的精华，尽可能的建立一个更完善的系统。”周迎春表示，期待通过这次活动，形成相互启发、相互支持的联盟共同体，以此推动基础教育国际化。

值得一提的是，在本次教育论坛上，重庆八中与多伦多大学教育学院签订了友好合作备忘录，双方将在联合科研合作、联合课程、师生交流等方面展开合作。

据了解，重庆八中秉持开放办学的理念，在国际教育和人文交流领域的工作一直走在全市前列。在过去的二十多年里，八中先后与来自美国、德国、英国、新加坡、加拿大、俄罗斯、法国、澳大利亚等9个国家和地区的十多所优质学校建成了友好学校，并在海外建立了孔子课堂，致力于开展以学生为主体的国际合作与交流活动。此外，重庆八中与美国密歇根州的优质公立中学德克斯特中学合作，联合开展了“中外合作办学项目”，把中美基础教育阶段的优势资源结合在一起，进行全新的教育探索。

此外，重庆八中还举办了国际学习节、国际体验营，和海外的著名高校合作，与加拿大多伦多大学签署战略合作协议，站在更高的平台去了解国际化人才应具备的素养和培养路径，学习借鉴国外先进的教育理念，以合作共赢的理念加强校际多方合作，促进和更多的海外中学建立师生之间的交流学习机制，开展教学资源，课程体系上的交流与学习，为学生的多元化发展搭设更宽广的国际交流舞台。