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天星桥中学刘挺:可乐老师的快乐教学

发布时间: 2020-04-14 16:42:41 | 来源: 中国网 | 作者: 张涛 唐代子道 | 责任编辑: 郭颖慧

中国网4月14日讯 2005年,刘挺一手握着一颗为教育事业奋斗终生的决心,一手拿着一瓶可乐,昂首迈进重庆市天星桥中学。从此,天中数学组多了一位积极乐观又爱喝可乐的老师。因为刘挺初高中都曾任教过,他在校园里的“名头”非常响亮,崇一学子都知道,刘挺的课堂从来不缺两样东西——收获和可乐,同学们亲切地称呼他为“可乐老师”。每年的教师节,刘挺除了能收到孩子们的祝福,还总能收到一瓶又一瓶可乐。

认真严肃的课堂,轻松活泼的氛围

“团结、紧张、严肃、活泼”一直是刘挺的教育理念,他相信,课堂应该是是严肃的,知识也许是枯燥的,但是学习知识的方法和过程一定是快乐的。

刘挺坦言,其实数学学科本身对中学生而言,并没有多少快乐可言,但是大家不能不学习数学,因为数学不仅仅是教给大家知识,更重要的是教给大家科学理性看待这个世界的方法。那么,如何让大家爱上数学、如何让同学们在快乐中学习、如何让学生在数学上收获的不仅仅是分数,就成了刘挺从教十几年来不断在思考的问题。他表示,这些问题永远没有标准答案,但是一定会不断有更好的答案。

刘挺的“可乐教学法”不仅得到崇一学子的认可,在此次沙坪坝区第三届“卓越杯”优质课大赛中也让“借班”上课的学生在欢声笑语中收获数学知识。刘挺上课的学生是高一年级,但他抽签抽到的教学内容却是高二年级的一堂起始课,这也是大赛组委会故意设置的一个挑战。这一点,首先就让刘挺沉思了起来。刘挺明白“亲其师、信其道”的道理,特别是在数学这样本身就比较枯燥和有一定难度的学科里,孩子对老师的好感尤为重要。当学生面对陌生的老师和陌生的课堂环境,甚至面对的学习难度比平时还要提高一些时,这些学生是否还能放得开、是否还愿意积极配合、是否会展示出真实的课堂状态……都是刘挺担心的点。为了解决这些顾虑,同时又不耽误本班孩子正常的学习,刘挺每天提前一个小时到学校准备赛课,晚上几乎天天泡在办公室,直到深夜才回家。

在备课过程中,有一位老师突然叫到他:“刘老师,上次你在办公室讲的高斯的‘段子’蛮有意思的,我也给学生讲了,大家反响很不错!”听到这里,刘挺一拍脑门,一直困扰他的,如何引入来吸引学生兴趣的问题一下子就给解决了。刘挺决定用数学史上的趣事来引入,在课堂开始时就仅仅抓住孩子们的兴趣点。果然,当刘挺在赛课时绘声绘色地讲牛顿和莱布尼茨的“恩怨情仇”的时候,讲台下的同学们眼睛瞪得像铜铃,目不转睛地看着刘挺,都被有趣的故事所吸引,接着刘挺又举了高台跳水的事例,一下子又把学生拉回到生活中。有了这样完美的开局,刘挺也获得了此次“卓越杯”赛课一等奖的好成绩,同时收获了学校领导、同事以及兄弟学校的认可。

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疫情期间刘挺利用手机线上教学

天马行空的想象,矢志不渝的目标

近年来,重庆市天星桥中学校作为重庆市首批科技教育特色学校,学校在实施素质教育、培养创新人才的过程中,一直致力于立足前沿的科技教育理念、激发师生强烈的创新意识、营造浓厚的科技氛围。刘挺作为一所以科技为特色发展的中学的科技辅导老师,带领学生参加过各种级别的科技大赛,也曾经指导学生代表重庆市外出比赛。刘挺指导的学生中有9位斩获过国家级科技大赛一等奖,而拿到二等奖的学生更是不计其数。

教育机器人工程挑战赛是中国青少年机器人竞赛主要项目之一,要求各参赛队根据竞赛主题与内容自行设计和制作机器人,现场编写机器人运行程序,调试和操作机器人,在规定场地内完成竞赛任务,刘挺也曾经带队参加过此项赛事。

2017年当他带领两位毫无大赛经验的初中学生第一次参加该项赛事市级预选赛时,仅仅只收获了一个二等奖,这也意味着他们无法出线,无法代表重庆市参加全国比赛。赛后,两个孩子耷拉着脑袋,一副“看破红尘”的模样。刘挺没有说什么,默默买回一瓶可乐,当着他们的面疯狂摇摆可乐瓶。在学生疑惑的眼神中,刘挺拧开了可乐瓶,可乐从瓶口喷涌而出。看着这一幕,两个才刚刚升入初中的孩子咧开嘴笑了,心中的自信仿佛被唤醒了,对着刘挺拍着胸脯说道:“刘老师,不用给我们打气了,我们明年再来!”次年,还是一样的参加选手,还是同样的指导教师,这次,他们不仅拿下重庆市一等奖,还一举将全国一等奖的冠军奖杯囊入怀中。

孩子们有天马行空的想象,同一样任务可以想出“一万种”执行方案,可真正合适的方案也许只有寥寥几个。这时,刘挺便会把孩子们漫天飞舞的想法抓回来,从任务目标出发,认真分析究竟哪一个才是最合适的方案。有时候参赛学生一味图快,将机器人的进行速度或者机械臂的运行速度调得飞快,就好像是机器人版本的飞车游戏。刘挺一开始并不会直接阻止,他会拿出“祖传的可乐”,坐下来,看着学生一遍一遍失败。当学生快要放弃时,他才会拧上瓶盖,告诉孩子们,快不一定就是好,参加的目标是保质保量完成任务。然后,再带着小选手们修改程序、调整参数,一步一步试验,达到最理想的状态。

冷静理性的细心,热血沸腾的初心

作为一名担负了十余年班主任管理工作的刘挺,不仅要保证日常教学教研工作保持高标准完成,还要关心到孩子学习生活的方方面面。作为数学教师,要想取得好的课堂效果,必须把复杂问题简单化;作为班主任,想要走进孩子的内心深处,必须永远保持一颗热血沸腾的初心和十分冷静理性的细心。

“你到底是不是我的妈妈!”这是一个孩子对他母亲的咆哮。事情的起因很简单,孩子在自习课上玩手机被刘挺发现了,刘挺要求孩子将手机交出来,一周后才能让家长来领走。孩子不服,当即给妈妈打电话,要妈妈跟刘挺沟通,立刻拿回手机。令孩子没有想到的是,妈妈和刘挺已经达成了统一战线,于是便有了之前那一幕。

这样的情况下,刘挺深知不能和孩子急,老师越急,孩子的情绪也会越偏激。刘挺先是平复孩子的情绪,等孩子稳定下来以后也避而不谈手机的事情,只是和他分析刚才对待妈妈的态度。刘挺认为,调皮的孩子也有可爱的一面,大多时候他们都懂道理,只是青春期的孩子难以控制住自己的情绪。最终,孩子再一次给妈妈打了电话,向妈妈表达了歉意,请妈妈一周后来取回手机。临走时,孩子还向刘挺表示,他一定会用优异的成绩来回报老师。刘挺说:“尽管没有任何的‘体罚’,但是孩子已经深刻认识到自己的错误,这就是教育本身的力量。”

曾经有一个家庭十分贫困的孩子只在刘挺班上读了一学期,后来便因为文理分科到了其它班上。但因为这个孩子的特殊性,让刘挺整整挂念了三年,直到当刘挺了解到这个孩子根据兴趣,通过努力,考上了免费师范生后,刘挺才算放下了心中的一块大石头。这样的例子还有很多,给体育特长生在高考前义务补习、高考后组织大家返校上最后一节课——如何科学、安全地填报志愿……

教育本身不难,难的是一辈子的坚守。刘挺说,如果没有一颗永远沸腾的初心,就永远做不了一名合格的人民教师!(张涛 唐代子道)