覃家岗小学班主任参加沙区进修学院线上培训

中国网4月15日讯 近日，重庆市沙坪坝区覃家岗小学1—6年级班主任，参加了沙坪坝区进修学院线上主题为《思辨型班会课敞现策略研讨》的活动，本次培训由进修学院王显锋老师主持。

此次活动首先是案例分析。学生活动敞现直接关系到道德的生成机制，王老师运用两段思辨型班会课视频片段案例，通过案例分析帮助老师们理解敞现的概念——敞现指班会课中学生将其真实的生活内容，尤其是真实的成长主动呈现，形成真实的教育资源。在此过程中，学生的“个体经验世界”向着更多或其他人的经验世界开放，并为接受其他人影响提供基础。

随后活动开展原因探析，道德心理机制的根源。王老师提到，主题敏感、人格本能、问题抽象等方面的因素都是老师们需要关注的。除此之外，如何将学生真实的生活成长经验呈现于班会课堂，让孩子们在课堂中真实敞开心扉、课堂上孩子心理是否真正感到安全等问题也是老师们需要思考的。王老师强调，不仅仅要强化讨论的竞争性，也不能忽视“求真”的应有之义，老师们要特别注意学生为追求最佳的理想答案而脱离现实生活，导致虚假的“伪讨论”充斥课堂的情况发生。

最后，活动进行策略探讨，道德生成视域的思考。王老师用案例分析主题班会课《我的梦 中国梦》给老师们进行分析，用到的方法一是欲擒故纵，老师事先隐藏真实讨论话题，让学生讨论能接受的话题，然后再逐步引向目标问题；方法二是心理投射，运用心理学投射技术，引导学生将所讨论问题的思想、态度和观点，不自觉地反应于外界事物或者他人之上；方法三是树立榜样，为学生设计正面的安全榜样，营造一种安全讨论氛围，引导学生自我敞现；方法四是游戏导向。调动、激发学生课堂真实自然讨论的积极性和主动性。

通过王老师的培训，覃家岗小学的老师们对思辨型班会活动的设计与开展有更明确的方向和更深入的理解，相信在专家老师的引领下，思辨型班会活动会成为孩子更加喜欢的课堂。（张涛 钱学梅）