翡翠湖小学：聚焦课堂，五育并举

中国网6月9日讯 2020年春季学期，重庆市北碚区翡翠湖小学开展了主题为“课堂教学中有效落实学科全息育人点的实践研究”校本培训项目，通过专家讲座，教学设计、作业设计竞赛、课例研究等系列活动，有效提升教师全息育人的理论水平和实践能力，在课堂教学中落实“德智体美劳”五育并举的育人目标，提升课堂教学质量，促进师生幸福发展。近日，学校开展全息育人课堂教学展示活动。此次活动历时3天，共展示了10节研究课，涵盖了语文、数学、英语、音乐四个学科。

翡翠湖小学袁嵘老师《宝葫芦的秘密》课堂掠影

展示活动第一天，中高段语文教师给大家献上了3节精彩的研究课。王玲老师执教五年级《牧场之国》，在教学过程中她抓住了精读课文的教学重点，巧用朗读训练，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶，在读中指导学生有序地表达。另外，通过对文章四个段落（或四幅画面）的解读与教学，层层递进，循序渐进，由易到难，带领学生体会画面美、语言美。袁嵘老师执教《宝葫芦的秘密》，课堂中，她结合单元主题要素引出课题，紧扣文本，利用思维导图归纳故事情节，让学生充分的发挥想象能力，最终明白做人要脚踏实地，不能不劳而获。余婧媛老师执教《匆匆》，将‘读’作为线索，‘品’作为亮点，‘美’作为灵魂，让课堂充满了浓浓的语文味。她在课堂中带领学生通过泛读、领读、配乐读的方式，感受文章的感情色彩，学生在她多次的追问中读懂了朱自清的对时间流逝的感慨，明白了珍惜时间的重要性。展示活动的第二天、第三天分别由7位老师带来了4节精彩的语文课、1节音乐课、1节英语课和1节数学课。展示课结束后，教师们开展了深入的交流研讨活动，在思维的碰撞中，大家对全息育人理念有了更加深入的理解。

说课评课现场掠影

课例研究，帮助教师在课堂教学中选择适当的素材、恰当的时机，帮助老师们找准育人点，潜移默化地实现育人目标，强化育人意识，优化育人手段，提高课堂教学有效性，引导学生“德智体美劳”全面发展，最终实现五育并举，提升学生的学科核心素养。（苟芸芸）