重庆八中智慧云校首届高峰论坛召开 百名校长齐聚共话“云端”教育

中国网8月6日讯 8月3日至8月4日，重庆八中智慧云校联盟学校校长2020高峰论坛召开。此次论坛邀请到成都市教科院院长罗清红、重庆市教委基教处处长吴薇，重庆市近百名中学校长及老师参会，以“助力教育均衡”为主题，从多方面探讨“云端”教育如何落地远端学校，助力远端学校教学提质。

活动现场

重庆八中党委书记卿知人致欢迎词，对到场嘉宾表示诚挚欢迎，分享了八中多年来努力发挥名校的辐射带动作用，帮助更多学校提升教学质量，扩大优质教育的覆盖面的初心，以及在5G网络时代下，八中智慧云校应运而生的使命与情怀。

据了解，基于国家战略的脱贫攻坚模式创新、新技术教育模式探索与演绎、大教育情怀的开放办学实践，八中人开始积极探索教育优质均衡发展的新模式，率先建成重庆首个中学“双师课堂”。“双师课堂”秉承“异地同堂，原汁原味”的理念，为远端学校学生提供家门口的优质教育。目前，重庆八中已与40多所学校签订合作协议，开展“双师课堂”，并牵头成立了重庆八中智慧云校联盟。

为将优质教育进一步辐射，重庆八中宏帆初级中学也已纳入智慧云校，目前已与40余所初中达成合作意向，进而实现高中、初中“双师课堂”同步推进和高效运行。卿知人表示，八中智慧云校为大家提供了共享优质教育的一个渠道，希望更多学校加入进来，合力推动重庆市的基础教育事业成长壮大。

重庆八中党委书记卿知人致欢迎辞

开幕式上，重庆市教委基教处处长吴薇表示，重庆八中率先在全市中学进行“双师课堂”的探索，经过一年的实践取得了不错的成效。她提出，在更加追求速度的5G时代，应该加快培养优质教育资源的速度，实现优质教育资源的全域共享。希望重庆八中充分发挥智慧云校的作用，把优质教育资源更多地带给远端学校，提升远端学校的教育教学质量，为重庆市的基础教育作出新的更大的贡献。

重庆市教委基教处处长吴薇讲话

论坛期间，教育领域的专家前辈亲临现场，提出了许多有价值的想法和建议，各联盟校长积极参与言谈，各抒己见，畅所欲言，从多方面对在线教育如何推动学校教育教学发展进行探讨。

在线教育的基本思路是全日制和常态化

此次论坛中，成都市教育科学研究院院长、四川省物理特级教师、四川省十大杰出青年罗清红，作为率先开始在成都七中以网络直播的形式开讲物理课的先行者，分享了成都七中的成功案例、前沿的经验与成果，让与会者看到大数据下远程教育的优势和发展前景，也解决了联盟学校在云校发展中遇到的一些困惑。

罗清红围绕“大数据”“全日制”两个关键词，指出教育的本质是灵魂的唤醒，要培养学生的自信和创造力。他提出，在线教育的基本思路是全日制和常态化。远程直播教育70％的成功取决于远端学校，远端老师是观察者也是记录者，需要与前端老师高度同频共振，前端与远端的密切配合，互相信任，不断坚持和坚守是取得成功的关键。

成都市教育科学研究院院长罗清红做分享

拥抱“双新”，助推“名校网络课堂”高品质常态化

作为重庆基础教育的名校，重庆八中一直致力于促进教育公平和教育均衡发展。结合自身的特点，重庆八中不断创新，开启了全天候、全方位、多层次、系统性的“八中模式”，率先建成重庆首个中学“双师课堂”，并在一年的时间里取得了明显的成效，沉淀了较好的经验，起到很好的示范引领作用。

2020年重庆八中获批教育部“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”。据悉，一直以来，八中积极探索新课程新教材有效实施措施，发挥示范带头作用，辐射带动其他地区和学校做好新课程新教材实施工作，同时形成了一批典型经验，为全面推动普通高中新课程改革奠定良好基础。

重庆八中校长周迎春在论坛中系统全面地介绍了八中的办学追求、理念和实践，为大家提供了可借鉴的范式。周迎春提出：“做到常态，才能做出品质。”重庆八中的愿景是能更快更好地助推教育资源优质均衡，更多维度助推远端学校快捷发展，更常态化助推和实现大教育理想。为此，重庆八中将积极承担新教材新课程新高考试点任务，深入思考、坚实探寻、追求高远，出经验出典型，辐射全国；全力探索，把直播教学常态化，让百姓享受家门口的优质教育。

重庆八中校长周迎春做分享

校长共话：远程教育如何助推学校教学提质

从一个班级带动一个年级，带动一个学校，从而带动一个区域，最终实现教育的优质均衡，这是重庆八中在实施智慧云校之初的想法。

本次高峰论坛中，各校长就云校的未来发展进行了深度交流，就如何利用远程手段推动学校德育的发展、教师培养，以及如何调动远端学校教师的积极性，实现教师新职能转变；如何解决学生差异困境，实现统一教学下的个性化发展等问题，发表了自己的见解，并形成了许多有价值的共识，为智慧云校下一步的高效运转提供了宝贵的经验。

参会者认真做笔记

在“‘双师课堂’的教师新智能新定位”讨论中，南川水江中学校长杨文书谈到，学校、学生之间本身差异比较大，远端学校的老师一定要当好组织者和落实者。这就需要老师们加强学习，认真领会把握八中老师的教学思想、教学理念和设计，在八中老师的指导下积极搞好远端学校的落实落地工作，不能完全依赖前端的八中老师。

在“异地同堂下的学生差异化培养”的讨论中，黔江民族中学主任余清阳提出首先要解决学生思想上的问题，如改变学生的学习态度和学习习惯等。

就如何用远程手段推学校德育发展方面，奉节夔门中学校长邓建明表示：“分数不是唯一，我们在同步课堂的同时，也复制了八中的德育教育。行动德育，活动育人，德育工作有载体，有平台，主要通过我们的班会活动，社团活动，各种主题教育活动和社会实践来支撑德育工作，效果很好。”就教师队伍建设方面，两江中学校长郑睿提出：“我们想通过与八中的结盟，将教师轮流培养起来，让我们的师资队伍的造血功能得以提升。这是我们这组联盟学校的共识。”他提出，教师培训要达到内外共振，所谓内外共振就是激活自我，然后整体提高。在自我激励的过程当中，学校要形成教师自我发展的氛围，打造一个学习型的组织，把教师的学习，不光是学习态度，甚至是教师的学习行为，影响到学生。

联盟校校长各抒己见

据悉，此次高峰论坛只是一个开始，从今年起，八中将定期举办智慧云校联盟学校校长高峰论坛，八中智慧云校校长周明表示：“通过这次论坛，大家的交流会更加频繁，也希望未来八中智慧云校和各联盟兄弟学校取得更大的发展。”（冉碧华）