重庆巴蜀常春藤学校博物馆式小学开启2024届转段研学课程

中国网9月7日讯 随着新学期开学，各个学校也投入到新学期的教学工作当中。重庆巴蜀常春藤学校博物馆式小学在开三天后，开启了2014届转段研学课程。此次课题为《一个部落的诞生》，2024届的藤苗们背上行囊，离开学校，到陌生的野外，在全新的团队中自己造营地，自己净化水源，自己钻木取火，自己构建文化，用24小时时间完成了从一个人到一个村到最后成为一个部落的研学活动。

藤苗们背上行囊出发

适应新环境 激发无限潜能

带着期待和欣喜，小藤苗扛着和自己差不多大小的背包，投入未知的探险中。一路上，小腾苗们扛着沉重的帐篷和厚重的充气垫、睡袋，没有抱怨，也丝毫不觉得辛苦，信心满满地告诉担忧的爸爸妈妈：“别担心，我能行！”

到达营地后，藤苗们便迎来了挑战。由于是跨班级的新团队构建，部落成员使用的并不是自己班级的资源，合作者也并不是熟悉的同学，藤苗们在捆扎帐篷时便手忙脚乱，连接杆、地布、透气内帐、防水外帐、地钉……乱七八糟堆满了草坪。在这样的情况下，孩子们激动的心情渐渐褪去，在学校养成的课堂的探究式学习习惯让他们冷静下来。随后，他们仔细研读说明书，观察老师使用充气泵、铁锤，合作探究更简便的安装方法，遇到困难便首先和同伴们摸索方法，共同解决。在孩子们的共同努力下，一顶顶彩色帐篷立了起来。

藤苗们协力搭建帐篷

火和水是野外生存依赖的要素，是部落形成的重要前提。在这一次的部落体验中，藤苗们都尝试着掌握基本的生存技能——“钻木取火”和“净化水源”。

“为什么我用净水装置净化的水还有杂质？”“为什么棉布要放在最后一层？”……经过一次次实验，小藤苗终于找到了最佳水净化方法。 “钻木取火的诀窍是什么？”“为什么烟变成了火？”带着疑问，小藤苗也体验到了从枯草冒烟到火星迸发的奇妙瞬间，惊喜声此起彼伏。

藤苗们体验“钻木取火”

从个体到部落 感受团队的力量

从二年级到三年级，藤苗的生理、心理等各方面都面临关键转折期。在临时组建的集体中，藤苗们从开始的不熟悉到试探着交朋友，到最后热烈讨论出各自的分工和角色：“酋长”、“军师”、“物资管理者”、“路队管理者”……逐渐构建起一个部落的组织框架。

互相熟悉、确定分工后，藤苗们很快开始分组绘制旗帜、创编口号、排练展示新团队文化。

分组绘制旗帜

夜幕降临，野营部落的星空晚会成为了新集体的最佳展示交流平台。在光束下，小藤苗们放飞自我，展示自己，一起看电影、唱歌、摇摆、热舞……欢快的气息充满整个营地。

藤苗们一起欢呼

此次研学活动，藤苗们通过亲身体验一个部落的诞生，锻炼了适应能力，生存技能，同时培养了他们互助友爱的精神，让他们能够更快适应新的年级，新的学习环境。在野外露营这样特别的转段仪式中，藤苗迅速适应新环境，学会对自己的言行负责，相信他们将在新的成长路上充满信心地携手前行。