明德教育论坛|王继兵：教育要求真、求善、求美

11月28日，中国教育明德论坛2020年年会暨第十九届全国基础教育学习论坛（以下简称“论坛”）于北京景园假日酒店会议厅举行。本届论坛由中国教育明德论坛主办、世纪明德承办，以“聚焦教育改革，共话未来教育”为主题，聚焦教育前沿动态，解读教育改革政策。现场嘉宾及线上观看的业界同仁深入探讨了后疫情时代的教育重塑、面向未来的科学教育等问题，携手共绘未来教育的新蓝图。

论坛邀请了行业相关领域的专家学者们，就中国教育改革等问题进行了探讨。其中，江苏省如东高级中学校长王继兵接受了专访。

江苏省如东高级中学（简称：如东中学），创办于1938年，座落在长江三角洲平原，隶属于江苏省南通市。1980年被确定为江苏省重点高中。2004年被列入江苏省首批四星级高中名单，2009年通过江苏省教育评估院复审验收。学校占地240亩，有教职员工330人，师生员工5000余人。

让师生成就最好的自己

关于办学理念，王继兵有自己独到的见解。王继兵介绍道，江苏省如东高级中学的办学理念是“让师生成就最好的自己”，让老师和学生都能成就最好的自己，进而促进学校的发展。学校在推进学校的教育改革过程中，对教师的专业成长和新时期学生的全面发展，通过课程改革、课堂教学的改革来积极地推进。此外，王继兵说，学校还提出了“生态办学”的理念，强调在一个系统内部，各项要素能够得到最好的最大限度的协调，相互之间促进自身的发展。

此外，王继兵认为，教育要有课程文化、课堂文化、教师群体文化、学生文化。这样，课程、教学管理就会是和谐的；教师的团队和学生的群体是和谐的；教师的团队内部也是和谐的。

“教育还要求真、求善、求美，”王继兵说。教育的求真，强调学生要有对科学的追求，打下扎实的学习基础。求善，是一种道德，德行方面的追求，做一个高尚的人，求美则强调有一个更好的生命的进行。教育的真善美，从基础教育到大学，都应该是教育人的追求，这也是王继兵的教育哲学。

学校的工作一定要得到家长的支持

在聊到“家校共育”时，王继兵说，学校的工作一定要得到家长的支持和理解。但是，有些工作不能完全叫家长来做。虽然现在的家长大多基本都受过高等教育，但家长对学生具体方法的指导、学习内容的指导可能还不够专业。从教学的角度来看，主要责任职责还是在学校。

王继兵认为，家庭教育，确实是很多场合口头重视，但没有进行积极的引导，没有真正意义上重视，这值得大家关注。因为家庭教育从某种意义上讲，它是贯穿一个人的始终的。人是社会性动物，要么在家里，要么在社会里，在任何时候都是以一个家庭成员的身份存在在这个社会上，所以它的教育和被教育，发挥的影响力是不容忽视的。

校长的责任与担当

关于校长的责任与担当，王继兵认为，校长要有三个责任。第一，校长要把党的教育方针，教育部、各个省市教育行政主管部门的相关要求、方针贯彻落实好。第二，校长要抓好学业水平的提升，抓好理化生实验的课程开设，培养学生的创新能力，探究实践能力。培养学生健全的人格和高尚的道德情操。第三，要有明确的成果导向，这样才能持之以恒地实现真正意义上的教育。

校长还应有三个担当。王继兵说，学生的未来发展，首先应该坚持立德树人。这是普通高中教育的应有的教育文化自觉，也是每一个校长应该有的良心和担当。第二要扎实地推进普通高中育人方式改革。要补好审美教育、劳动教育、艺术教育的短板。要加强学生的思政课程的建设和研究，强化思政课程建设和课程思政的工作的研究。第三要把教育质量抓好。要抓好素质教育，回归教育的原点本质；要抓好教学质量，提升学习水平，回应社会的关切；要抓好安全稳定，确保长治久安。