成都市娇子小学 立足“大概念+单元整合教学”，助力数学课堂提质增效

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出：学校要优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率，大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。   

成都市娇子小学为落实 “双减”文件精神，始终坚持“教.科.研合一，深化课程与教学改革”，以“课题研究”为载体，以“课堂教学”为突破口，努力提升课堂教学质量，构建高效课堂、深度课堂。本学期，数学组开展《“大概念”视野下的单元统整教学策略研究》研讨活动，深度解读教材，打通课时联系，构建知识脉络。

2021年11月1日上午，蒋洪老师展示单元整合教学课例——《编制2、3、4的乘法口诀》。数学组全体教师及锦江区教育科学研究院的低段数学教研员欧圆圆参与了此次研讨活动。

课堂上，蒋老师引导学生在问题解决的过程中感受编制口诀的必要性；回忆5的乘法口诀的编制方法；学生自主选择一个数、以小组合作的方式编制口诀；在汇报交流中，进一步理解2、3、4的乘法口诀并解决问题。

课后欧老师和数学组针对这节课进行了深入的研讨。以大概念为指导的单元统整教学改变学科知识点的碎片化教学方式，从单一的知识点教学转变为依据学科核心素养进行的学科思想方法教学，从单一知识点的教学转变为构建知识脉络和学科本质的教学，提升学生的学科核心素养。

娇子小学将继续落实“双减”文件精神，以课题研究推动课堂教学方式变革，努力优化课堂教学效率，大力提升教学质量，让学生在学校内学好学足，全面健康的发展。 （李梅）