善创善“作”，润童无声-成师附小华润分校2021科学优秀作业展

科学课就是这样一门强调学生亲身经历探究的课程。成师附小华润分校科学组的老师们，除了在课堂教学中让学生亲历动手实验、帮助他们体验科学活动的过程和方法之外，在作业设计上也应体现科学课程的特点。孩子们在兴趣的引导下，孩子们创作出了一份份令人满意且惊喜的作业。

观察是科学学习的基础，同时能帮助学生养成良好的学习习惯！想象力是创造的开始，也是创新的源泉。一年级的孩子们在科学老师带领下，在校园里收集各种树叶，观察叶的结构。为此，学校开展了树叶贴画比赛，以此来激发孩子丰富的创造力。

科学课上在科学老师的带领下孩子们把教室搬到学校的“蜀景物趣”野生动植物保护基地，完成了《我们的地球家园》这一单元的学习。

在“蜀景物趣”博物馆里，孩子们可以看到更多地常见和不常见的动植物标本，更详尽地了解它们的身体结构特征和生活习性。逐渐认识到动植物对人们的生活有着重要的作用和意义，同学们表示要力所能及地保护动植物。孩子们利用所学的知识，用各种各样的种子制作了不同的”鸟类”。

在成都常见鸟类标本展示柜前，孩子们不由自主地说道，“天气越来越冷了，我为小鸟打造一个温馨的家吧！”于是他们亲自动手设计和制作了“小鸟餐厅”、“小鸟的家”。这些精心制作的作品，一定能帮小鸟度过寒冷的冬天，迎接温暖的春天啦！

风看不见，摸不着，通过什么方式判断风是从哪里吹来的？带着问题，三年级的同学们学习了科学课《观测风》。通过课堂上的观察分析、小组合作以及交流分享，学生自己去发现其中的原理。课后设计并利用生活中的常见材料制作出了可以测量风向的风向标。

你知道声音是怎样产生的吗？你知道高低起伏的乐音又是怎样形成的吗？四年级的孩子们就在在科学组老师精心指导和示范带领下，运用科学课上刚学完的音律知识，认真设计制作完成了一件件别致又稚气的乐器。

孩子们在科学课上激烈的讨论着潜望镜工作原理。课后孩子们用牙膏盒、废纸盒、小镜片，设计制作出了属于自己的潜望镜。用潜望镜观察了自己熟悉的世界，发现了视角不一样，世界也会大不同。

快乐在“做”中萌生，兴趣在“做”中萌发，当孩子们带着好奇心去研究潜望镜的原理，积极地动手制作潜望镜时，科学的种子已经在孩子们的心中萌芽。

科技是创新的支柱，实践是梦想的舞台。纸在日常生活中无处不见，它与学习、工作密切相关。科学课上，同学们将弯曲、抵抗压力等科学知识加以运用，尝试着设计创作出一座座精美的纸桥。

上课是什么样的？坐在教室里，老师卖力讲？学生不爱听！成师附小华润分校科学组的老师们致力于打破传统课堂教学，让理论与实践相结合，让华润小雏鹰们在玩中学，学中玩，不断进步与成长！此外，课余时间，科学组的老师们还组织孩子们开展户外观鸟活动、参加成都市创新大赛、参加成都市机器人制作比赛，激发他们的科学梦想和科学志向。

科学源于生活，又回归于生活，并服务于生活。让孩子快乐地学习科学，激发孩子们对生命和生活的热情，为孩子们的幸福人生奠定坚实基础。