深入解读教材，绽放语文魅力—龙舟路小学以单元语文要素为导向的教材解读活动

杲杲冬日诚可爱，漫漫教研暖人心。为了加强集体备课，提高教学水平和课堂效率，顺利开展下学期的教学工作，2022年1月13日，成都市锦江区龙舟路小学分低、中、高三个年段开展了语文教材解读活动。

低段教材解读活动，一年级重在单元要素在每一课的呈现，二年级则用思维导图的形式呈现了二年级下册各单元的知识重难点。锦江区语文教研员江老师对教师在学期末进行下学期语文教材的目标解读给予了充分的肯定，并且肯定了老师们把单元语文要素和每一课的教学目标联系起来进行解读。江老师也对于这次教材解读不足的地方也提出了修改性意见，希望老师们能够在后续集体备课中落实单元之间的联系等。听取江老师意见之后，低段老师们也对后续教材目标的解读有了更清晰的认识，也将利用假期，对教材进行二次解读，将这次经验运用到下次教材研读和实际教学中。

中段的教材解读活动，老师们抓住了每个单元的语文要素进行分析，并且把握住每个单元语文要素之间的联系。教研员龚老师肯定了老师们的梳理方向，但是也提出了不仅要做表层的目标梳理，还需要进行深层次的思考，如何把目标落地。老师们对进行的教材解读活动都表示受益匪浅，在之后的教学中将进行深入的思考。

语文高段教材解读活动，邀请了锦江区教研员冯老师进行指导。五六年级备课组依据新课程标准，对教材中每个单元的语文要素以及能力增长点进行了梳理，注重单元要素、课时教学目标以及课后题之间的联系。教研员冯芊老师对老师们把课后题纳入教材分析，梳理目标和语文要素体系给予了肯定，同时对作业设计提出了独到的见解，这些观点简短精骇，引发了老师们的思考，大家受益匪浅，也将运用下学期的作业设计中去。

通过本次活动，老师们对教材有了更好的理解和把握，对如何有效教学有了更多的认识。相信在后续的课堂教学中，更能有的放矢，促进课堂教学的质量提升。（李梅）