巴中经开区白塔小学《VR技术在小学数学情境化教学中的运用研究》被评为全国“精选课题”

四川巴中经开区白塔小学国家级课题《VR技术在小学数学情境化教学中的运用研究》于2021年8月5 日顺利通过验收，并推荐为中央电化教育馆“精选课题”。为落实《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》要求，推进“互联网+教育”，促进信息技术与教育教学融合创新，改进教育方法，全面提升师生信息素养，建构高效课堂，落实“四质工程”，让“双减”政策落地增效。白塔小学于2022年1月8日下午举行该课题成果发布暨颁奖盛典。

该课题为中央电化教育馆[英特尔项目]——智能互联教育项目课题，由校长王容华亲自主持研究并担任课题第一主研人员，历经两年，该课题成果市级以上获奖132项，在白塔小学发展史上具有里程碑的意义。

中央电化教育馆-英特尔 “智能互联教育项目”结题验收通过名单

中央电化教育馆-英特尔 “智能互联教育项目”精选课题名单

本课题利用VR技术的沉浸感，在虚拟场景下为学生提供三维的学习场景，增强学习效果，提高学习专注力，提高学习兴趣，改变学习方式，改进教学方法，让学习真正发生，实现课堂高效。

深圳大学硕士生导师康武教授对本课题给予高度评价：四川巴中经开区白塔小学开展的《VR技术在小学数学情境化教学中的运用研究》课题，对学生的高阶思维和创新精神发展做了有益的尝试，积累丰富的教学实践经验，为VR技术在小学教育的广泛应用提供可借鉴的经验，具有前瞻性，很有价值。VR技术，以及ARMR技术是当今前沿领先技术，解决了学生无法到现场体验的问题，在虚拟的空间体会真实的场景，打破时空界限，是教学环境革命性的变革。应用于小学教育，创建沉浸性学习场景，增强学生学习体验，代入感，激发学生求知欲、好奇心，大大提升学习的专注力、兴趣，有效提升学习效率，是推进课堂改革的创新举措。

康武教授指出，整个课题研究采用文献研究法、调查问卷法、行动研究法、案例研究方法，研究方法科学，研究过程真实有效，研究课成果丰硕，达成研究目标。有效转变教师教育理念，变革学生学习方式，提升学校信息化水平，为区域信息化的应用提供了很好的案例，提供很好的经验支撑。课题独创的4Z+N教学模式，自主学习、小组学习、诊断讲解、自我评价，以学习者为中心，充分体现学生学习的主体地位，增强学生的自我效能感，让学习真正发生，构建了课堂教学新样态，非常值得肯定。

康武教授特别指出，该课题作为我在广州讲座《教师如何做课题》引用的一个成功的案例，引发积极影响。课题的质量很高，在深圳来看，可以排在前十。课题成果来之不易，继续加大课题研究成果的推广应用，服务更多的学生、教师、学校，以技术与课堂教学的融合创新，服务现代高效课堂，服务未来社会创新人才的培养。

（作者：王晓芳 李小舟 杨林）