锦江区教育科学研究院附属小学举行成都市教育科学规划办教育科研课题开题论证会

为贯彻落实立德树人根本任务，推进大中小学“课程思政”一体化建设，构建协同育人体系，3月10日，成都市锦江区教育科学研究院附属小学举行成都市教育科学规划办教育科研课题《协同育人视域下小学“课程思政”建设路径的实践研究》开题论证会。

本次会议邀请了成都市教育科学研究院教育改革发展研究所副所长陈宇燕、成都大学马克思主义学院院长屈陆、锦江区教育科学研究院研究员陈锐老师等专家莅临指导，同时参加会议的有学校校长祝宇、副校长余悦以及课题组成员。

此次开题论证会由两部分组成。首先，学校以数学课例《生活中的人民币》开场。该课例直观地呈现了学校将“课程思政”理念融入到学科教学的初步探索。润物无声的课堂思政氛围受到了专家与领导的一致好评，也感染了在场的所有人。

课例展示结束后，陈宇燕副所长宣读了市级课题的立项通知书。祝宇校长从课题的问题提出背景、研究目标与内容、核心概念界定、研究方法与步骤以及课题研究预期成果等方面向与会专家作了详细汇报。

专家们认真听取开题汇报，深入了解了课题研究的基本情况，对课题的研究价值及前期所做的准备工作给予了充分肯定。

陈锐老师从协同机制、考核体制、德育目标体系三方面对课题进行了论证并提出了具体的改进意见和建议。

屈陆院长在对课题的开题报告进行详细点评后，从研究内容与目标、核心概念界定、研究预期成果等方面对课题进行了论证指导。

陈宇燕副所长围绕“协同育人”、“课程思政”两个关键词，阐述了课题研究的常见误区及应对策略，对研究中可能存在的困难和问题提出了具有针对性、操作性的建议。

专家们的悉心指导和建议，不仅使学校进一步加深了对课题的认识，明确了课题的研究思路，而且使课题的研究角度更加精准、研究内容更加深入，为课题的深度推动提供了理论和实践的支撑。

最后，祝宇校长表示，学校一定以这次课题开题论证会为新起点，以专家的建议为指导，组织更多的教师参与到课题研究中，以课题带动教研，建设研究团队，助推教师专业发展，让教学与科研有机结合。他还要求全体课题组成员要严格按照课题的研究内容和进度安排，做好每一项工作，抓好每一个细节，边研究，边实践，力争课题结题时出精品、出亮点。

相信通过专家们的指引与全校师生的共同努力，成都市锦江区教育科学研究院附属小学的科研工作会做得更加扎实出色，结出丰硕的果实。（李梅）