深入视导促提升 砥砺奋进求发展

迟日江山丽，春风花草香。为进一步推进“双优化”工作有效落实，全面了解学校管理、教育教学现状，规范日常教育教学行为，提升育人实效，4月6日，湖北省江陵县教育局教育研究中心一行专家莅临该县西湖中学，开展为期一天的全覆盖式教学视导工作。

聚焦教学 聆听汇报。该校副校长邹红对各位视导专家的到来表示欢迎，并就学校新学期教学教研思路，从教育教学常规、教研、师资建设、课后服务、质量提升等方面进行了详细介绍和汇报，并阐述了该校现阶段存在的问题及今后具体的做法。

课间观摩 展现风采。随着《向前冲》音乐响起，同学们在班主任的带领下有序来到各班指定区域，开始跳绳运动。跳绳是该校“一校两品”特色活动，学校全面布局，教师细致引导，跳绳后还有配套拉伸动作，学生们个个精神抖擞，争做向阳而生的中国好少年。

深入课堂 寻根溯源。教研员们深入课堂教学一线，在校长涂晓阳、副校长邹红及教务处人员的陪同下深入课堂，对该校语文、数学、英语、道德与法治、音乐、美术、科学学科开展听课活动。近距离多维度的对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等进行细致的指导。

授课教师准备充分，引领着学生们在课堂上进行着思维的碰撞，师生配合默契，学生精神饱满，齐声朗读、个人展示、合作交流、动手实践，一堂堂风格迥异的课，始终践行着“自主、探究、高效”的课堂理念，给听课老师们带来不一样的课堂体验。各位教研员认真聆听，仔细观察，对课堂的每个环节做着详实的记录。

高位引领 赋能提升。“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”听课结束后，各学科教研员对每位授课教师的课一一进行评课，找优点、谈不足、解困惑，开诚布公地与老师们面对面交流，从课堂环节的设计、学生的落实与反馈、教学内容的完整性、教师的专业化成长等方面进行了点评和指导。老师们积极发言，教研氛围浓厚，碰撞出思维的火花。特别对新教师的成长具有方向性指导作用，让教师学到具体、可感、可操作的教学策略和方法，助力教师成长，提升教学实效。

细检常规 把舵定向。为深入了解该校教师的教学常规工作，视导组分学科抽查了教师的备、教、批、辅工作，以及学生的常规作业、实践作业等，翻阅了近年来学校的德育、教学、管理等文件档案资料，全面了解了该校的教学常规管理、新课程改革、教育教研、教育教学规范执行等情况。对该校常规教研集智备课活动给予了充分肯定，并提出要进一步完善细节，整合本校教育资源，探索富有实效的备课方式，使之成为教师交流经验、剖析问题、分享智慧、共同成长的平台。

问卷调查 全面了解。随后，视导组对部分学生进行了问卷调查，倾听一线学生心声，了解教师工作的情况，掌握学校管理实情。

反馈剖析 精准指导。行者恒远，思者常新。下午，视导组全体组员及该校领导、教师在阅览室召开了视导反馈交流会。视导组成员对该校的教学管理、教研教改以及各科教学常规材料、学生作业的检查等情况予以反馈。视导组立足教学实际，充分肯定了该校的各项常规教学工作，并结合学科特点，围绕课程标准的解读、评价任务的设计、集智备课的组织实施等问题，为学校进一步推进课堂改革、提升教育教学质量提出了建议，为教育教学工作指明了方向。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次教学视导，江陵县教研中心提纲挈领，有效专业引领，坚持问题导向，深入查摆问题，精准对症施策。该校校长涂晓阳表示，将认真落实教研室领导们的意见，以提高教育教学质量为重点，努力提升教师教学教研能力，在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，正视问题和不足，推动教育教学工作再上新台阶。

（游凤娥 李芷茹）