“细胞”督导 助力“双减”—记小马“一日蹲班”活动

为了深入了解各年级教育教学常态，诊断各年级教育教学开展及落实情况，成都市锦江区马家沟小学校行政团队开展了“细胞督导”即“一日蹲班”活动。

为了保证活动有序、有效开展，学校纪检监察小组全程参与，会同行政团队提前制定了详细的实施方案和人员安排，将督导内容、关注要点等进行了细致规划。本次“细胞督导”是在年级中抽取一个重点观察班，对其进行全方位的观察，旨在以点带面，了解整个年级教育教学开展及落实情况。

3月30日一早，兰校长带领行政团队、纪检监察小组，按照学校发展中心的安排，开始了小马“细胞督导”即“一日蹲班”活动。

这一天，老师坐在孩子的身边，观察孩子们的一日生活和学习，见证孩子们的一日成长。

这一天，是充满书香的一天。一到教室，迎面而来的不是春风，而是孩子们琅琅的读书声。春读书，兴味长。磨其砚，笔花香。孩子们整齐地坐在课桌前，手捧书，朗声读，每个孩子脸上都洋溢着求知的笑容。

课堂是老师教学的主阵地，也是学生获取知识的主渠道。小马的“适性学堂”，充满生气。老师的举手投足，顾盼神思，无不向学生传递着知识与情感。语文课上，老师抑扬顿挫、循循善诱，带领孩子感受中国文字的神奇；数学课中，老师引入一个个生活场景，孩子们“在玩儿中学”；体育课上，孩子们在专业教师的指导下锻炼身体，释放天性；音乐课堂里，孩子们清澈稚嫩的歌声和着欢快动听的音乐，飞扬清亮；美术课孩子用彩笔勾勒出自己童年的梦想……

小马的课间是有序的也是充满活力的课间。操场上，孩子们跟随音乐舒展身体，在老师的组织下尽情活动；走廊上，孩子们文明地游戏……

走进小马的课后服务，孩子们正在老师的组织下安静、认真地完成作业，时而思索，时而奋笔疾书……

督导活动结束后，兰校长带领行政团队及时总结本次“细胞督导”活动，并提出新的要求，要求行政团队把“细胞督导”纳入常态工作，从现象中找问题，从成因中找改进措施。

落实“双减”，减负提质，陪伴孩子们健康快乐的成长，小马人一直在行动！