深化“教”与“研” 提质不停歇—锦江区教育科学研究院附属小学开展课例研究活动

为了进一步提高教师的语文教学技能和专业素养，建设“双减”背景下的高质量语文课堂，2022年4月12日、13日上午，成都市锦江区教育科学研究院附属小学开展了一次课例研究活动。这次活动特别邀请了锦江区教育科学研究院教研员江亚丽老师和龚萍老师莅临学校指导。

活动首日，一年级仲珉玥老师执教了《动物儿歌》。课堂上，仲老师利用巧妙的教学设计、精美有趣的板书，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的识字能力。

第二天，三年级唐侨蔚老师执教了《陶罐和铁罐》。课堂上，唐老师紧密结合课后习题和阅读链接，精心设计教学板块，在学生自读自悟的基础上，让学生充分讨论交流、合作体会，使学习真正在课堂上发生。

课后，教研员江亚丽、龚萍老师对本次活动的课例分别进行了精当点评。江老师肯定了教师在课堂中聚焦语文要素、重视学生能力培养，尊重学生主体地位等长处。同时，她还对一年级备课组作业设计进行了深度、全面、精准的指导，并提出了老师们要在今后的作业设计中努力构建高质量作业体系的期望。龚萍老师肯定了教师在教学设计、课堂指导以及学生的课堂学习实效方面的成绩，并为老师们指明了在今后教学中要加强对学生思维与表达、探究与梳理能力培养的努力方向。她尤其强调要加强课文与课后思考题的内在勾连，要通过合理的、层层递进的教学策略和方式有力地落实课文的语文要素。

与会的余悦副校长、余玲主任也高度肯定了此次教研活动中教师及备课组的辛勤付出，特别表扬了青年教师虚心好学、苦心钻研的职业精神。她们希望所有教师今后都要继续精心设计、用心教学，以研促行，多思勇探，不断提升语文课堂教学质量，促进学生全面发展。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。锦江区教育科学研究院附属小学的教师们将不断加强语文课堂教学与作业设计的研究，扎扎实实上好每一堂课，以研提质，减负增效，为建设“双减”背景下的高质量语文课堂贡献积极力量。