​以体育人 构建体教融合新形态 —大观小学深化体育课程改革

近年来，国家相继出台了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》、《“健康中国2030”规划纲要》、《〈体育与健康〉教学指导纲要（试行）》等文件，体育成为公众热议的第三科。随着4月份新的义务段课程标准出台，新的体育课程标准更加注重学生各项运动技能的培养，更加注重在体育课堂上练与赛的结合。新的标准带来的是新的要求和新的挑战， 成都市锦江区大观小学已做好了充分的准备，迎接这一新挑战。

成都市锦江区大观小学结合本校实际，把《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》落到实处，切实以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，构建德智体美劳全面培养的教育体系，对学校的体育活动和体育课进行了一些改革和尝试。

改变一：大课间的转变

为了让学生在大课间进行有效的体育煅炼，从2018年开始，大观小学的体育大课间就开始不做操了，改为以班为单位的分项体育煅炼，学生每天有三十分钟的篮、排、足、田经、跳绳、垫上练习等专项练习时间。大观小学黄祖成老师说，“不做操后学生参与课间煅炼的积极性更高、效果更好。”

改变二：体育课的重组

为进一步落实体育新课标的在体育课上多进行练赛结合的新要求。从今年三月开始，大观小学在进行体育大课间＋体育课的新尝试。大观小学王纯育校长认为，现实中体育老师要做到练赛结合是很困难的，因为传统的体育课时长一般有40分钟，有的学校只有35分钟，要在这么短的时间内完成集合整队、热身活动、技能学习与讲解、练习与训练、比赛和讲评，再加上学校场地和学生人数的影响，对多数体育老师来说都是十分困难的。

但是为了不让练赛结合的新课程理念成为一句空话，大观小学在4、5年级试行将大课间和体育课整合的新型体育课方式。一是时间有了保障，大课间30分钟＋体育课35分钟，让学生每天在校煅炼的时间更加集中（锦江区中小学在2016年开始每天都有体育课和大课间）。二是整合了集合排队及热身的时间，将节约出来的时间用于技能练习和比赛。三是有利于学生运动专项技能的巩固和培养。有人会问这样的体育课，时间增加了、运动量上去了，小学生的身体会不会吃不消？基于体育煅炼的安全角度，大观小学目前正在尝试建立一套体育科学煅炼的监测体系，通过智慧手环及时监测学生的运动即时心率，体育老师可根据学生的即时心率情况随时调整练习密度与练习强度，以保证煅炼的科学性和安全性。

改变三：课外煅炼的延伸

大观小学通过实际调查，发现多数学生在延时服务的前两节就能完成当天的家庭作业，为了让学生每天的课外一小时煅炼时间得到落实，学校尝试每天在5点以后开设体育俱乐部，利用延时服务时间，让学生根据自己的兴趣自愿选报体育俱乐部项目的学习，时长为一个小时。

大观小学在锦江区是一所小型学校，在各级体育比赛中往往因为人少而不好选人，但学校这几年在田经、足球、篮球的区、市级比赛中却有不错的成绩。王纯育校长说，学校体育的最终目标不是一个学校获得多少个冠军，而是让学校里的每一个人通过体育课程的学习学会和掌握更多的运动技能、培养学生终身煅炼、自主煅炼、自觉煅炼的习惯，在体育煅炼中超越自我、塑造自我、成就自我。学校既注重开发科学、有趣的体育活动，又注重纵深建设体育课程体系。积极开展阳光体育活动，不仅让孩子们锻炼了体质，也让他们更加自信、勇敢，更培养了他们的团队意识和集体荣誉感。

成都七中万达学校，四川省特级教师、正高级教师龚颜对此也表示，大观小学通过对学校大课间、体育课和课外体育锻炼的改革举措，不断提升学校体育课教学和课外锻炼质量，也提高学生参与体育锻炼的兴趣和效果，营造学校体育锻炼氛围和全员参与的体育锻炼风气，有效提高学生体质健康水平。真正实现了学校体育享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志“四位一体”的目标。