成都市锦江区教育科学研究院附属小学举行心育作业专题研讨活动

为进一步贯彻教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，进一步落实锦江区教育局、锦江区教育科学研究院《关于进一步提高义务教育阶段作业管理与设计质量的实施意见》精神，强化学校教育主阵地作用 ，落实作业育人功能，实践“让幸福看得见”的办学主张，2022年6月15日下午，成都市锦江区教育科学研究院附属小学举行了一次以“以心育心，让幸福看得见”为主题的心育作业专题研讨活动。来自锦江区中小学教导主任“作业设计与管理”培训班第二小组学校的教导主任以及锦江区张芃名师工作室共同参与了此次研讨活动。

活动从13：40的签到开始就活跃着锦江区教科院附小心灵小天使们的身影。他们为来宾介绍学校心育阵地，交流自己担任心灵小天使的收获和成长。14：00，来自六年级四班的“Pencil Baby”学生团队巡讲开始。他们设计的小天使课程《拒绝PUA》是六年级47个团队课程中脱颖而出的六个巡讲课程之一，是来宾在学校学生发展支持中心提供的小天使课程菜单中选中并现场在五年级四班开展的一次团体辅导。所有嘉宾沉浸其中，认真观摩。

小天使课是锦江区教科院附小心育“体验式作业”“表达类作业”“学法类作业”“项目式作业”四大类作业中的项目式作业。这四大类作业旨在培育学生自主决策、自主探索的意识，触发学生自我驱动、寻求支持的行为，锻炼学生团队协作、解决问题的能力。

在观摩小天使课及张芃名师工作室交流心育作业实践后，锦江区教科院附小教导处的余玲主任做了题为《优化作业管理 提升作业效能》的专题交流。

余玲主任系统介绍了学校立足课堂主阵地，放眼课下辐射圈，制定学校作业管理标准，建立作业“三级审查”机制，形成作业设计结构范式，努力发挥作业对学校教育教学撬动作用的作业管理举措。介绍中特别突出了学校教师在探索植根于学生生活，走进学生心灵的作业内容与形式中落实立德树人根本任务的一些有效路径。

研讨中，所有教导主任认真聆听，积极交流，共同探讨，有效增进了彼此间的了解。大家积极为下一步的作业设计与管理工作提出新的思路。

作业是学生的快乐气象站，是学生的心情晴雨表，也是学校教育教学的一个重要支点。它一头挑着学校的教学质量，一头挑着学生的身心健康。成都市锦江区教育科学研究院附属小学将继续不忘教育初心，慎终如始，砥砺前行。