奋楫扬帆　点亮希望——嵩明县教育改革纪实

嵩明县推行教育系统多项改革的第二年，好消息接踵而至。

在刚刚结束的中考和高考中，嵩明县取得了近年来最好的成绩。

从2020年８月，连续几个晚上拉开改革序幕的教育专题会议，到随后提出的教育改革“五化”，猛药去疴的一系列举措；从硬件软件的加强，“三名”工程的施行，再到师德师风、学风的向好，教育正逐步树立起嵩明的信心。

鞭炮

6月23日从早上起，崔同应的手机一直在响。他是嵩明县第一中学高三年级主任，当天2022年云南省高考录取分数线公布，学生的高考成绩较上一届有了明显的提升。

一本率较去年上升了2%,本科率上升了4.5%。更难得的是，几名中考成绩不到500分的学生成功实现了“逆袭”，高考超过了600分。

校门合影（鲁良拍摄于2022年6月）

这是嵩明县推行教育系统多项改革的第二年。这项开始于2020年８月，从人力资源配置、目标责任体系建立、评价激励、优质资源整合等方面持续推进的改革，已取得了明显成效。

“最直观的是考试成绩，但我这两年来切身感受到的，是上班下班同事们都在琢磨教育工作，各所学校师德师风转变明显，从自己孩子身上，也能观察到学生学风的改变。”嵩明县教育局副局长徐金凤介绍，教体系统内部还开设了党建工作、德育建设、质量提升等5条“赛道”，每月通报，每季度评比。“这样一来，考核的指挥棒挥起来了，我们嵩明教育工作者也就行动起来了。”

6月23日这天，嵩明学子高考成绩的话题“刷爆”了朋友圈，“悦读嵩明”“嵩明教体”微信公众号发布的相关内容，阅读人数近2万。

“读书何须到处跑，家门口的资源越来越好……”“嵩明会越来越好，为嵩明学生和所有的老师点赞……”在微信公众号下的留言读到这些信息，徐金凤看了很是感动，最令她难忘的还是一条来自家长的留言：“感谢三年来老师的谆谆教诲，这三年我也看到了孩子的变化，从幼稚到成熟，做事也逐渐稳重，这里离不开老师的努力。现在一别，再见可能是多年以后，在这里，希望老师身体健康、万事如意……”

大街小巷谈论的话题都是今年嵩明的高考。崔同应接了好多个来自亲朋好友说着“恭喜”的电话，还有很多信息来不及一一回复，那天他说得最多的两个字就是“谢谢”。“这是我身为一个教育工作者的骄傲。”

嵩明县第一中学门口，学生家长送来了千头的鞭炮。往来的行人和车辆都放缓了节奏，电光火石噼里啪啦一阵热闹的喧腾，留下一地耀目的绯红。

六楼的灯

六楼那间房子的灯，是从来不关吗？

高三夜读（鲁良拍摄于2022年2月）

每天早上早操开始，杨皓总能看到熊校长。而每天晚上，所有学生又都是在他的目送下回到宿舍。去年，刚刚升上高三的他听说7月来了新校长，是通过“三名工程”从昆一中“引入”的名校长。他没想到，新校长的到来，让原本有些散漫的自己发生了很大的变化。

课间10分钟，变成了课间7分钟。上课铃响前3分钟，所有人提前进教室，开始大声朗读。“开始大家还是有抱怨的，但执行了几天后就发现，3分钟的大声朗读让大家提神醒脑，学习效率更高了。”上课巡课、给学生作动员，杨皓深深地感觉到，从日常作息到学习状态，管理严格给自己带来了更明确的目标和更积极的态度。“我的叔叔们当年都是从老县一中走出去的，嵩明教育重新回到辉煌，就需要有这样严厉的校长。”

杨娜深刻地记得，2022年的虎年春节，嵩明也罕见地下了雪。高三下学期开学，她一早又看到了熊校长。后来她听其他老师说，校长从会泽老家赶着回来，因为下雪在高速公路上堵了一夜。可第二天开学他还是跟往常一样很早就来看跑早操。“我知道我们这一届高三，当初中考录取分数很不理想，我老觉得自己的大学梦有点悬。但有那么有责任心的校长和老师，大家学习氛围都完全改变了。”

熊关清校长（鲁良拍摄于2022年6月）

“学风不浓。”开学不久，熊关清向老师们汇报了自己观察的结果。紧接着，由他带队，老师们组团去了会泽一中，看内部管理，体会学风。从早到晚，老师们跟着学生观察了一天的作息，从早自习到晚上熄灯，孩子们步履匆匆，熄灯之后悄无声息，纪律性非常强。“校园里没有一个垃圾桶，但是居然那么干净，掉了一张纸都有人自觉捡起来。”

自律得从细节培养。“取经”回来之后，嵩明县一中原本随处可见的垃圾桶取消了，只留了校门口的两个。除了厕所卫生有保洁员，校园公共区域改由全校学生分片负责。“以前地上有垃圾，大部分孩子漠不关心。现在学生看到会主动去捡，因为这里有自己的一份劳动成果。”

每周一早上9点20分全校教职工大会，言简意赅讲问题说方法。学生所有作息时间严格规定，节奏加快。起初老师和学生都不理解，但经过两个月的循序渐进，老师的思想发生了很大的转变。“老师动起来，学生也忙起来，空余玩手机、谈笑的孩子都看不到了。学风变好了，也让我们看到嵩明的教育改革，正稳稳地走向既定的方向。”

成长

李彤自诩不是个聪明的孩子，明明付出了更多的努力，成绩总是忽上忽下，心理落差很大。从小父母总是教育她，读书才可以走出去看更大的世界，靠知识改变命运。但班主任告诉她，读书不是为了考更多的分数，知识不一定靠金钱衡量，但保持努力，就能得到好结果。

要保持努力。这是整个高三对她影响最深的一句话，她也从身边的人身上看到，努力不仅能给自己带来希望，也能给别人带来希望。

学校风貌（鲁良拍摄于2022年5月）

“自己的努力，最终是让个体受益。”中考成绩不到500分，高考554分，她感谢自己的努力，更感谢把“保持努力”交给自己的班主任。填报志愿那天，她把所有志愿都填上了心仪的师范专业。

学习挺没劲的。杨娜曾经那么想。父母没有对她做过什么要求，学习成绩一直处在中游，她不知道为什么学，脑海里也没有未来的画面，以前还想过不读书了，去外面打工。

“当周边的人都在争分夺秒地学，我也不知道为什么，就跟着学。”杨娜说自己是个只知道从众的人，直到一把雨伞的出现。“有一次放学要去坐车，刚好下雨，我们李老师把伞递给了我和同伴，自己淋着雨跑了。”杨娜说的是自己的地理老师李春窕，她眼中的李老师是个十分渊博的人，给学生们分享过他和爱人出去旅行的照片，把外面的世界都融进了地理知识里，也在她心里“种”下了关于未来的影像，要到更大的世界看看。

高三解压活动（鲁良拍摄于2022年5月）

以前中午吃饭１小时，他都是和同学打闹着去，笑着回来。后来，杨皓连往返食堂的脚步都加快了。每节课都会有老师来巡课，纪律差的班级要全校公示，这让大家更有集体荣誉感。教室里，永远放着李老师准备的点心，防止有同学低血糖；夏天蚊虫出没，李老师准备了蚊香，让大家远离侵扰。每天都在校长的注目中开始跑操，又是在这份注目中回到宿舍。“我和同学们都觉得，受到了加倍的关爱。”

从校长到每一位科任老师，“责任”是杨皓在这个高三感悟最深词汇。他填报了药物制剂专业。“以后当医生，我也一定要像老师们一样负责。”

记者手记

在对嵩明县教育改革进行采访的过程中，居民的话让记者感受到了更深层次的蜕变。

“我自己对嵩明教育从未有过那么高的关注。”网约车司机张师傅，孩子正在上小学五年级，此前他和妻子也曾计划，初中就让孩子去教育水平更高的地方上学，但现在他已经改变了想法。

保障学生安全，政府、企业一起出钱出力，开起了学生公交专线。当老师的亲戚，一改“躺平”心态，一门心思忙工作。“我们嵩明教育还是有希望的。”张师傅说，要为嵩明教育手动点赞。

嵩明一中教师刘兰英说，一位相熟的老师，已经把去县外读书的孩子转了回来。“看到了希望，家长也不用孟母三迁。”

一位正在等待大学录取消息的家长告诉记者，自己的孩子这一年变化很大。“以前没有时间观念、懒散、拖沓，还常常在家里发脾气，读了个高三人就变了，放假回家也会自觉学习，还会给自己制定学习计划。”

社会化动员，让全县关注教育、聚焦教育、为教育出力；军事化组织，通过管理让师生像军人一样自律；精细化推进，对学生每一次的成绩精准分析，因材施教，精准补齐；差别化考核，打破以往教师“大锅饭”的惯例，提升主观能动性。“前面的这‘四化’，都是为了实现第‘五化’——个体化获益。”嵩明县教育局负责人说，这正是教育的最终目标，教育铸魂育人，帮孩子找到未来的方向。

首席记者姚丹苹报道 嵩明融媒体中心供稿