从“适融”到“善创”——盐道街小学通桂校区参与刘晓军工作室工作坊“自导式教学”主题研讨活动

成都市盐道街小学通桂校区一直秉持百年盐小“厚德如盐，适融入道”的办学理念，一个“融”字，始终伴随着通桂校区的发展与前进。通桂人坚持“五育并举”，关注学生在学习中的主体地位，不断在教学研讨与实践中，努力构建“适融课堂”，以“适融”引领“善创”教育。

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。2022年10月21日下午3时40分，在苟利主任的带领下，盐道街小学通桂校区的全体骨干教师参与了四川省刘晓军“自导式”教学工作室工作坊的主题研讨，通过“自导式教学”的理念促进“适融课堂”的建设。

本次研讨会由李媛媛老师的课例片段《卖火柴的小女孩》展开，课堂上李老师充分展示了课中导学单的运用，将教师的“教”转化为学生的“学”。魏炜老师就李老师的课例，为我们分享了在实践“自导式”教学过程中的所感所想。从课前预学单到课中导学单，再到课后检测单，层层推进，让学生的学习起点、学习过程、学习结果得到了更具象化的呈现。

其次，邓洁老师以北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》为例进行了“自导式教学”的数学课例分享。叶圣陶先生说：“教是为了不教。”学生的自学习惯一旦形成，就愿意去主动探究学习，发现教材中的新知识。

然后，张佳颖老师代表工作坊成员，从课题研究背景、研究目标、研究内容、预期成效等方面为大家梳理了《借助“四单”提升“教学评一体化效能”的实证研究》课题研究。

接着，苟利主任以“从‘适融’到‘善创’”为主题，为大家讲解了“自导式教学”的具体流程。苟主任指出，“自导式教学”改革

对教师怎么教和学生怎么学进行了调整，明确了各个教学环节的主要任务。苟主任的发言为大家指明了方向，极大地调动了教师们的教育热情。

最后，王永校长为此次研讨会做了总结，话语中既有肯定，也有对教师的期许：一是方向明确，聚焦主体实践；二是措施落地，探索“三单”自导式；三是品质可期，从研究有效走向追寻品质。

征程万里阔，奋斗正当时。我们期待盐小通桂的教育人在“自导式教学”的先进理念引领下不断成长，探索从“适融课堂”到“善创课堂”的有效路径。