研读新课标 学习促成长—成都市锦江区教育科学研究院附属小学开展课标解读活动

为深入领会和贯彻落实2022年版义务教育课程标准，全面了解、准确把握新课标的内涵和主要变化，切实推动新课标理念在真实课堂教学实践中落地生根，成都市锦江区教育科学研究院附属小学持续开展新课标研讨活动。

语文组分学段从“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个方面对新旧课标进行了对比解读。老师们认为，任务群概念的提出对改变教学方式有重要意义，对构建学生真实语言情境，实践情景化教学、提升学生综合素养有重要指导作用。

2022年版课标突出了“文化自信”在语文学科核心素养中的重要地位。落实新课标要求，要以学生核心素养发展为目标，关注情境创设，关注学生体验，关注学生的综合交流与实践。

数学组持续开展系列课标学习研讨活动，通过专家解读、名师讲解、组内研讨等多种方式深入学习、精准把握2022年版数学课程标准理念及要求。

老师们分别从“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个板块对新旧课标进行了对比分析，重点关注新增和删减的部分内容，通过深入学习各学段对应的学业要求和教学建议，深入思考课堂教学实施路径。老师们提到，落实到具体的教学实践过程，需要聚焦学科核心素养发展，立足大单元，开展结构化教学。

英语组老师同样将2011年版课标和2022年版课标进行对比分析，认为新课标从多个方面进行了改革，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。新课标更强调英语课程工具性和人文性的统一。老师们提到，作为一线教师应该认真学习和领悟新课标理念，不断优化课程设计，这样才能紧跟时代步伐，培养时代新人。

体育与健康学科组老师深度剖析新课标提到的课程性质、课程理念背景，针对不同水平阶段的学生特点，以课程目标为指导，各年级教材为核心，根据人体身体发育规律，严格制定科学教学内容，打造安全课堂、高效课堂、趣味课堂，让学生全身心主动参与健康体育运动，树立优良体育品德。

音乐、美术学科组从“新课标新在哪？”的设问中聚焦新课标、新要求、新期待，对新旧课标从课程内容、学业质量、课程实施三个方面进行整体分析与学习。针对新课标如何落实到真实课堂中，老师们提到三个关键词：转化、任务、融合。从课程标准转化为教学目标，从教学目标转化为学习目标；任务式学习，任务驱动；融合，突出课程综合性体验。老师们表示，新课标解读学习，对今后教学设计与组织实施都有很强的指导性。

通过课标学习系列研讨活动，老师们对2022年版课程方案和课程标准有了更加清晰的认识，进一步明确了在课程实践方面的新要求。在接下来的教学工作中，锦江区教科院附小的老师们将聚焦学生核心素养发展，努力构建优质高效课堂。