​“双新”时刻：成都市三圣小学单元整体视野下的数学计算教学

11月8日，成都市三圣小学数学中段组开展“核心素养导向的单元整体教学“主题教学研讨。单元整体教学以落实核心素养为目标，依据新课程标准基于学生实际情况，系统分析课程内容，整体设计以真实情景或问题解决为中心，给学生更多、更充分的探索时间进行深度学习。

在这次活动中，李明老师执教的《蚂蚁做操》，重视学生知识形成过程。在活动中，通过对比发现知识间的联系与区别，孩子们利用说，找，写等方式理解算理，培养学生的运算能力，提升学生的逻辑推理、数感、几何能力等核心素养。

课后，李老师从“如何对知识重难点进行深度学习”和“如何引导学生理解算理的策略”两方面进行说课。

三年级备课组长马小兰老师对本单元的学习内容从单元知识结构理解，单元学生学情分析，单元学习重难点确定，本课教学策略思考等方面进行了说课。

数学教研组长彭金明老师分享了自己对结构化作业设计的理解，以及对李老师课堂的感受，通过课堂充分反映出李老师对算理理解的重视，对知识延续性的重视。整个课堂，通过对学生不断的引导，让学生自主探索，练习。

活动最后，锦江区教育科学院陈利主任对本次教研活动进行了指导和点拨。首先充分肯定了教研组的团队意识，其次对李明老师的教学策略及作业设计合理性表示认可。陈利老师联系课例和理论深入浅出地为老师们讲解了如何上好一堂计算课。

活动结束之际教务中心颜馨主任就今日活动总结发言并从教学常规、教师理答、教材，教参使用等提出要求。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”一个人可以走很快，但一群人能走得更远，教研是场诗意修行。本次课例研究是对数感和运算能力培养的一次有益探索，三圣小学的数学老师们会继续进行团队的深度教学研讨，全面提升学生核心素养。