践行无废，从娃娃抓起

一、基本情况

“无废学校”建设是“无废城市细胞”建设的组成部分，是建立在“无废城市”概念基础上的先进校园理念。海曙区以生态文明理念为引领，以创建绿色学校为载体，以垃圾分类为新时尚，通过多措并举优化学校生态环境，通过培养学生勤俭节约、低碳环保的生态文明生活行为习惯，在校园中达成废弃物的“可见、可减、可用、可消”，教育局采用从幼儿园开始进行宣传教育，让无废理念从小深入学生的心中。结合幼儿、儿童的年龄特点，从点滴做起，从身边的事情做起，从力所能及的事情做起，一起为“无废城市”的创建贡献自己的一份力量。

二、主要做法

（一）从娃娃抓起，落实创建主体责任

落实学校建设主体责任，将绿色学校、垃圾分类学校创建作为直属学校、幼儿园和镇乡街道年度教育目标管理考核内容。各中小学、幼儿园均将生态文明建设列入学校工作的重要议事日程，制订详细的工作方案，以强有力地措施推动学校“无废城市”创建有序开展。

以创建工作为契机，不仅要求学校环境的布置上体现绿色环保理念，更在办学过程中贯彻“无废学校绿色办学”的教育理念，从幼儿园开始，将无废理念的种子埋在孩子的心中。

宁波市实验幼儿园垃圾分类指南

（二）从娃娃抓起，探索绿色发展教育

积极探索新形势下绿色发展教育的有效途径，把绿色发展教育纳入地方课程、学校德育和课堂教学，充分发挥课堂教学主渠道作用，注重学科渗透。各中小学校利用共青团、少先队、工会等组织，采取校内教育与校外实践相结合、课堂教育与课外活动相结合的方式，利用各类载体积极开展了形式多样的生态环境建设活动。利用世界环境日、植树节、爱鸟日、世界水日等环保日，开展“与环保同行”、“小小树苗美家园垃圾分类我能行”、“爱我宁波，保护家园”环境调查活动等生态文明主题教育活动，发动学生广泛参与各类环境保护主题实践活动。积极搭建各类竞赛平台，开展环保创意大赛、环保小卫士评比等活动，让“无废”理念渗透到教学、生活的每一个细节，悄然根植于孩子们幼小的心田。

幼儿自带水杯掠影

（三）从娃娃抓起，巩固无废城市创建成果

根据省市要求，积极开展校园垃圾分类教育活动。教育学生养成良好的节约习惯，节约用水、用电、用暖，减少剩饭剩菜，理性消费，让崇尚绿色发展成为广大师生的主流价值观，努力让节约、环保成为每一名师生健康科学的生活态度和生活方式。

全区要求班班有活动、级级有监督，确保垃圾分类宣传到位、培训到点、责任到人。每年科技节，同学们都会利用生活中常见的废旧物品，设计制作实用而有趣的科技小制作，自行车、机器人、宇宙飞船……各种造型奇特、形态各异的作品充分体现出“科技与环保”的完美结合。进一步拓展家校互动、校社联动模式，不断延伸垃圾分类教育阵地，积极构建“教育一个孩子、带动一个家庭、文明整个社区”的良好氛围。

幼儿环保小制作

三、实施成效

通过“无废学校”的创建活动，生态文明的理念深入校园、深入人心，“无废城市”建设的氛围更加浓厚，增强了学生的生态环境保护意识，人人参与“无废城市”创建，自觉成为“无废城市”的建设者和践行者，提高创建的知晓率、参与率和支持率。

（通讯员：孙妮娜、严复柳）