大学是为国家建设培育专业人才的摇篮，它向国家各行各业提供了大量人才。因此，立足于新发展时期，我们需要改革与创新。对于学生而言，只有专业学识是不够的。为此，学校应加强对大学生的世界观、人生观和价值观的培育。特别是在大学思政教学中，思政工作队伍是一支不可缺少的力量。大学思想政治教育工作的好坏，关系到高校所培养的优秀人才的素质和水平。为此，我们要积极开拓新的发展思路，加快思政工作队伍建设的专业化和职业化，建立起能力突出的思想政治工作人才队伍。
高校思政工作队伍现代化建设的必要性
这是数字化智能社会发展的关键要求。21世纪是一个“资讯的世纪”，而我们国家也在21世纪的科学技术变革中，顺利地迈入了“互联网”时代。根据数据显示，我国在2017年度的网络用户规模为8．3亿，网络渗透率为64％。大约有1／4是由在校大学生组成的。“互联网＋”的互动、平等、开放的特征，给我们的教学方式造成了很大的影响，为了应对这种新的要求，我们的思政课教学也要改变自己以往的教学方式和态度。在我国，大学生是与互联网打交道最多的人群，他们极易受到互联网的影响。因此，需要在大学生的思想政治工作中，利用互联网进行思想政治工作，培养学生正确的三观与素养。通过“互联网＋”技术在高校思想政治教学中的运用，实现高校思想政治工作中的“纠错”“修正”等环节的有效运用，为高校思政教学提供了一种新的途径。在思想政治教育的教学过程中，以教材为中心，以教师为核心，加强教师与学生之间的交流。同样，个性化、自由化和平等化是互联网发展的重要特征。在这种情况下，学生可以按照自己的需要，自主地去挑选自己想要的学习内容，从而达到实践与理论的完美融合，给知识的学习带来更多的乐趣。
这是革新高校思政教学队伍的必然要求。当前，随着我国高教体制改革的不断深入，在国家的扶持下，许多大学出现了教育多元化和信息化的趋势。校园越建越大，师生越来越多。因此，大学应合理配置教育资源，以适应广大大学生对思想政治教育的需要。再加上国家层面的不断发展，使得目前的大学管理呈现出多元化的特征。要关注大学生的意识形态问题，就要充分利用好“思政”所具有的教育作用。在此情况下，构建一支具有专业素质的思想政治教育师资队伍，已成为各所大学亟待发展的问题。
这是创新高校思政教学内容的关键要求。我国的市场化发展程度与之前相比已经有了很大的提升。对此，高校的思政教育建设要适应时代发展的要求，大学思想政治工作必须以对社会主义核心价值观的认同为基础，并与现实生活相结合。学生不仅要具有坚实的工作技能和专业的基础知识，而且要具有良好的三观与健康的个性素养，只有如此，学生才可以适应当前社会发展的需求。不仅如此，在完成大学学习的同时，更要恰当地解决生活等其他方面的困难与矛盾。当学生感到困惑和迷茫时，要适时地给他们配备思政教育指导老师和心理健康指导老师，给予他们关心、鼓励和引导，培养他们健全的道德品质，做一个德智体美劳全面发展的新时代优秀青年。
高校思政工作队伍建设的现代化路径
坚持“以人为中心”，推动高校思政教育队伍品格现代化建设。在选择思想政治教育教师人员的时候，为解决在选择时存在的主观问题，高校可以选择“履历＋笔试＋面试加权量化”的方式进行人才的选用。也就是将满足评选的基本条件作为一个参考项，使用简历预选、笔试、初试，面试等综合手段，对其进行全面考虑。在进行筛选的时候，要将党员政治面貌、担任学生干部经历、奖学金获得情况、荣誉称号获得情况、社会实践情况、初试（根据公职人员考试拟题的专业能力测试）成绩、复试（由人事处、学生处、组织部、院系代表组成的面试团评分）成绩，根据其所具有的不同的比重，进行加权平均，对求职者的考核成绩进行定量，并对其进行最后的排名，这就确保了在挑选出优秀的人才进入到高校思想政治工作队伍中的科学性和全面性。
注重大学生思想政治工作的整体、和谐发展，推动高校思政教育队伍技能现代化建设。在培养、筛选、使用优秀人才方面，加强对优秀人才的培训，注重对具有优秀人才的选择。同时，学院还可以依据自身的情况与要求，提供教学与科研等工作，以推动思政教师教育与科研的协同发展。对表现突出的教师，制订各项奖惩制度，保证他们有科学的职业发展道路。这样既给大学思想政治工作人员创造了一个良好的成长环境，又防止了大学生为了追求职务晋升而导致的人员频繁更替现象，确保大学的思想政治工作人员能够集中精力、做好工作、不断进步。要坚持时代的要求，不断提高自身素质，强化自身的品格。高校要按照现实条件的改变，对思政教育进行持续的动态调节，从而实现整体的和谐发展。确立了“以年轻教师为骨干”的导师构成，加大了全职导师的比重，并加大在年轻教师、博士生中选择和培训兼职导师的力度。
要提高教师的道德素质，推进高校思政教育队伍素养现代化建设。立德树人是高校思政教育的核心，高校思政教育要培养大学生成为一名三观正确、能为祖国发展添砖加瓦的新时代青年，对此就必须要有良好的思政素养。在广大大学生群体中，要大力进行关于中国特色社会主义的宣传和“中国梦”的宣传教育，使广大大学生能够以自己的世界观、人生观、价值观为指导，在中国共产党的带领下，沿着中国特色社会主义的道路，实现中华民族的伟大复兴，树立起自己的共同的理想，并对此有更多的信心。在对思想政治工作人员进行选择和培训时，应注重对师德师风的考核，并对其进行对党风党纪、师德师风、职业情操等长效的教育，注重对个别老师违反师德师风的情况进行检查，保证了思想政治工作人员的良好思想风气。
要进行思政教学数字化转型，推进高校思政教育队伍工作方法、形式现代化建设。一方面，数字技术架构的浸润式教学场域有助于提升高校思政课吸引力。作为现代科技发展的新方向和新场域，数字技术带给教育教学领域的，必将是一场颠覆性的革命。从教学实践活动来看，数字技术为师生创设的沉浸式互动教学场域将师生的主观感受在时空维度进行了拓展和延伸，师生可以突破物理世界的羁绊，在教学虚拟空间中体味历史事件的过程与全貌、感受多元文化的内在魅力、领略大师名家的智者风范。另一方面，数字技术架构的实景式教学场域有助于增强高校思政课亲和力。教学效果的取得是综合作用的结果，不仅需要教师提前预设教学场景、有效把控教学过程、科学选择教学方法，而且需要教师具有强大的人格魅力、生动幽默的语言魅力，能够将抽象晦涩的学理问题富有趣味地呈现出来。（作者：谢常青，硕士研究生，讲师，湖南工商大学）