智慧教育推动学校高质量发展 成都市盐道街小学名师工作室应邀参加数字化转型背景下新课标教学实践研讨会

近年来，成都市锦江教育信息化以“一化促三化”，即“信息化”促进教育“均衡化”、领跑教育“现代化”、助推教育“国际化”，以教学改革为重点，以队伍建设为支撑，以智慧教育为助力，以学生发展为落点，深研教育数字化转型，并多措并举全面助力创新学子培养。

为推动智慧教育高质量发展，展示信息技术与教学的深度融合的成果，在锦江区信息化名师工作室10周年之际，成都市锦江区教育局与中国信息协会联合举办“数字化转型背景下新课标教学实践研讨会”，成都市盐道街小学应邀参加会议。其汪海鹰名师工作室和谢祯名师工作室在研讨课展示环节大放异彩，为全国各地的教育先行者们在深入探讨教育数字化转型中提供了创新思路。

融创研讨 共话发展

推进数字化转型，共盼数字化未来。为了促进数字化转型背景下的教育创新，本次研讨会通过专家讲座、研讨课展示、案例交流以及专家点评，为广大教师提供丰富的教学设计和课程案例，前沿的教学思路和实践经验。

活动由中国信息协会教育分会秘书长王燕主持，成都市锦江区教育局副局长刘瑛、中国信息协会教育分会会长周长春为研讨会致辞。刘瑛副局长对与会来宾表示热烈的欢迎，对锦江区信息化名师工作室成立十周年表示祝贺。周长春会长指出此次活动意义非凡，锦江区以信息化名师工作室为引领，在实施项目式、大单元、跨学科教学的过程中，坚持创新发展，助力教育数字化转型，深入教育教学的“毛细血管”，并强调“‘锦江经验’值得推广。”

随后，锦江区教育局以《E路研修十年行，风正扬帆再出发》为题回顾了锦江区“教学信息化名师工作室”的十年发展之路，并分享了锦江区在数字化转型背景下，开展新课标教学实践和研修的经验。

据了解，成都市锦江区信息化名师工作室走过10年研修路，持续专业化发展影响和引领着锦江区中小学课堂发生嬗变。从工具性、资源性应用，进阶到新课标导向的融创性应用；从提升教师教学效率、局部增强互动，进阶到重构教学内容、改变学生学习方式；在各个层面为广大教师提供了可模仿、可借鉴的区域样板，有效培养和带动年轻教师群体，推进教育创新，促进学生全面发展。

精彩展示 共话培育

课堂是教育通往高质量育人实践的主阵地。在接下来的研讨课展示环节，汪海鹰名师工作室的成员周惠姣老师和谢祯名师工作室成员唐玉娟老师分别给大家带来了精彩纷呈的展示课。

周惠姣老师以“信息适融”理念助推大单元教学的实施与发展，借助交互式教学工具和智慧平台执教展示了《什么是面积》一课，以“有效开放”“互动生成”的“生长性”来推进课堂教学。同时她以信息技术创设新型教育教学情境、以信息技术促进学生深度学习发生、以信息技术优化评价提升课堂效益，实现师生、生生之间的多向互动，并促进教学质量提升。

唐玉娟老师以“素养导向”为引领，推进基于国家课程标准的项目式学习的实践与发展。在五年级民间故事单元项目式课例《创编民间故事舞台剧》上，她通过云平台帮助学生理解项目价值和意义、增强学习仪式感进行思维画像、鼓励学生展示创意成果并交互评价，发展学生创新能力，让思维可视化，实现更多元的互动交流，进一步实现知识的深度建构，提高教学效能。同时基于真实情境的项目式学习，引导学生做好中华优秀传统文化的继承者、弘扬者、传播者，增强文化自觉，坚定文化自信。

“两节课例都较好地体现了数字化转型背景下新课标教学的要求。”展示结束后，陕西师范大学教授、博士生导师张文兰对课例进行精彩点评。他指出，课例和案例基于真实的问题、真实的任务、真实的情境，围绕学生核心素养培养和能力全面发展，融合信息技术开展项目式学习、大单元教学、任务群学习等新型教与学模式应用，充分反映了盐小教师在锦江教育引领下，在数字化转型背景下数字素养和对新课标的理解应用能力。

技术赋能 加强智慧教育学校建设

据悉，成都市盐道街小学于2013年成为成都市首批未来学校。并于2018年启动省智慧教育学校创建工作，以“互联网＋学校”为核心，在信息化发展的基础上，确立了“信息适融”的发展理念，“适”为原则，“融”为手段，以智慧教育学校建设持续推动学校构建高质量发展体系。成都市盐道街小学基于学校信息化发展和需求，架构起“1＋2＋3＋4＋5”五层级“盐小化”智慧教育校园建设总思路：以厚德如盐、适融入道、善学善恳、守正创新为核心理念，遵循适融、善创的建设路径，将数据与资源、场景与应用、智能与智慧作为抓手，设定教育生态化、学校治理、教师发展、学生成长四个建设标，逐步推进智慧课程、智慧教学、智慧教研、智慧评价、智慧管理五大工程，从而模刻出教育信息化引领的智慧学校新样态。

自2012年2月成立汪海鹰信息化工作室。工作室一直以“借力信息技术追求品质教育”为价值取向，以学习提升、教学实践、课题研究相结合为实施路径，聚集了多名新优数学教师，组建研修共同体。汪海鹰工作室是锦江信息化名师持续进阶的典范。从交互式白板应用，到《善用小学数学APP提升学生自主学习能力》，再到《智慧教育平台支持的小学数学大单元教学策略》，为小数信息化教学的方法、设计和实施提供了有效借鉴。

谢祯信息化名师工作室自2020年成立起，紧跟时代步伐，探求新的教学模式，对信息技术支持下的语文学科项目式学习活动设计进行深入探究，提升学生多元能力、培养解决现实问题能力的课堂教学模式。工作室聚焦“智慧技术环境下的语文大单元的构建探索”，积极应用学习通平台开展研修、研究。在谢祯老师的引领下，工作室的老师们参与的省级课题顺利结题并被评定为优秀，参与编著《深度学习模板与示例》《小学教育概论》等书籍，并获得多项荣誉。

谢丹信息化名师工作室成员共16名，来自锦江区10所不同学校。工作室一直致力于研究信息技术环境下的小学英语的教与学。工作室成立之初，基于“Reading is to the mind what exercise is to the body”的理念开展信息技术与小学英语教学融合的英语绘本阅读研究，赋能数字化背景下的教师发展。工作室在2022版新课标的指导下，从人与自我、人与社会、人与自然三个主题出发，开展信息技术环境下的小学英语项目式学习设计与实施研究。在小学低段以“项目引领 从‘My’做起”为题；在小学中段以“项目引领 探索生活”为题；在小学高段以“项目引领 翻转课堂”为题开展研究。

党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”成都市盐道街小学全面贯彻报告精神，通过智慧教育学校建设持续推动学校构建高质量发展体系，促进人才培养质量的显著提升。盐道街小学相关负责人表示，学校不断在实践和操作中打破、重建，提取素养导向下的课堂实施理念、路径、方法、工具、资源，进一步提炼人工智能应用经验和智慧教育学校的探索成果，聚焦人工智能生态圈，纵深推进未来学校构建，形成“盐小模式”，推动教育更高水平、更加公平、更有质量地发展。