科学教育又添新成果 成都市锦江区教育科学研究院附属中学以科创赛事促高质量发展

为全面落实教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，有效整合科技教育资源，通过丰富多彩的实践活动促进学生科学素质明显提升，并通过以赛促学、以赛促研，近期，成都市锦江区教育科学研究院附属中学在“第三届全国青少年科技教育成果展示大赛四川省区域赛暨四川省2023科技教育成果展示赛”的“走向未来”人工智能自动驾驶创新挑战赛项目上再次喜获佳绩。

据了解，本次赛事成都市锦江区初中组共有6个代表队获奖，成都市锦江区教育科学研究院附属中学有3支代表获奖队，其中一支队伍更以初中第一名的成绩晋级国赛。

据悉，2019年10月，成都市锦江区教育科学研究院附属中学通过与校外专业机构的合作，开始了创客教育初探。随后本着让每个孩子公平接受创客教育的原则，充分考量不同年龄阶段学生的身心发展规律以及不同类班级的学习特征、发展情况，分层设置普适性课程、社团课程及竞赛课程，建立“初级中学创客阶梯式课程”范式。该范式的搭建，打破常规，真正做到让每个学生都公平拥有接受创客教育的机会，既培养了学生创造的爱好、决心和能力，又运用科技的发展为学生提供新东西、新材料、新技术，让每位学生成为真实创造者。同时从学生的兴趣出发，实现创客教育的普适性、多元性、创新性，形成了基于差异教学策略的实践模式。

该模型的使用推广，让学校创客教育进入一个良好的循环状态，在保障孩子公平接受创客教育的同时，为学校创客竞赛梯队建设奠定了基础。目前，学校已经建设完善了创客代表队的梯队建设，初一年级3人、初二年级3人。学校尝试将创客作为校本课程，融入七八年级的信息技术常规课程。除此以外，还建立了相应的学生社团 ——“创客社团”，社团成员近50人，在每周三和周四的社团活动时间集中开展活动。

“从2019年12月的区赛、市赛到2020年11月的省赛，学校创客队均取得了一等奖的好成绩，并在全国赛的初中组中，创客队的杜京、黄原驰喜获二等奖。”学校相关负责人介绍说道。2021年、2022年及2023年，创客队在成都市第十七届中小学电脑制作活动、第二届四川省“朵朵未来·机智如你”STEAM 科创大赛创客专项赛、“新时代·蜀少年”四川省青少年文化艺术科技创新类市级展演中均取得省、市级的一等奖、二等奖等若干奖项。同时，成都市锦江区教育局给予大力支持，特为学校装修了全新的“创客工作坊”，并配备了充足的设备器材，有力地保障了学校创客教育的持续发展。以陈昱霖老师领衔的创客教育信息化名师工作室应运而生。

随着学校创客教育课程的逐步成型，成都市锦江区教育科学研究院附属中学深知当下发展的必然方向是人工智能教育，于是又开启了人工智能教育的探索。2022年5月，学校成功引入了人工智能自动驾驶竞赛课程，第一次参加第二届全国青少年科技教育成果展示大赛，就拿到了四川省一等1个、二等奖2个、国家一等1个及国家二等奖2个的好成绩。

“在‘第三届全国青少年科技教育成果展示大赛四川省区域赛暨四川省2023科技教育成果展示赛’中，学校三支代表队收获四川省一等奖1个、三等奖2个，并以四川省初中组第一名的成绩成功晋级国赛争夺全国金银铜奖。”学校相关负责人表示，学校坚信随着人工智能教育活动深入开展，同学们通过学习最新的人工智能技术和应用，体验感知目前人工智能模型训练调用的全过程，一定能为未来更好地适应人工智能社会打下坚实的基础。