习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调,“在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明。”中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等,拥有强大的生命力和时代价值。党的二十大报告指出“传承中华优秀传统文化”,体现了鲜明的文化观,指明了建设社会主义文化强国的必由之路。传承中华文明,促进人的全面发展也是物质文明和精神文明相协调的中国式现代化的应有之义。高校肩负为党育人、为国育才的重要使命,将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育工作,有助于培育具有高度文化自信和创新创造活力的时代新人,从而为实现中华民族伟大复兴凝聚精神力量。
一、中华优秀传统文化融入高校思想政治教育工作的价值契合
“中国文化源远流长,中华文明博大精深。”文化是民族的根和魂,中华优秀传统文化是中华民族在长期生产生活实践中积累的精神财富,是中华民族向心力的源泉,其中所包含的宇宙观、天下观、社会观、道德观、教育观等同高校思想政治教育高度契合。将中华优秀传统文化融入德智体美劳“五育并举”的教育体系,不仅有利于发挥教育的文化传播媒介功能,也有利于丰富教育目标内容、创新教育方法手段,以更生动浸润的方式铸魂育人,推动具有中国特色的“三全育人”格局的形成。大学生思想活跃、富于活力,又可以为中华优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”提供源动力。
其一,有利于传承发展中华优秀传统文化。中华优秀传统文化具有“独一无二的理念、智慧、气度、神韵”,是中华民族智慧的结晶和民族特性的标识,其所蕴含的丰富的文化思想和人文精神,是主流意识形态文化渗透不可或缺的鲜明素材。中华民族历来重视文化传承,高校是知识传承创新的殿堂和涵养精神文化的家园,大学生学习能力强、精力充沛,有好奇心,是文化创造的中坚力量,将中华优秀传统文化融入到高校思想政治教育,有利于更好地传承发展优秀传统文化,从而促进其在同马克思主义基本原理结合中创新性发展。一方面,在教育教学中融入优秀传统文化中的典故、事例、名言警句等,可以将思政教育内容形象化呈现、浸润式渗透,学生更易于认同,从而在大学生群体中形成广泛的文化共鸣;另一方面,年轻人普遍媒体素养较高,通过他们富有创造性的传播,引发更多的社会关注,也推动优秀传统文化重回主流价值体系和创造性转化,近几年的国风国潮热、B站、小红书上的文化类博主走红以及传统文化类综艺节目的出圈充分证明了这一点。
其二,有利于厚植思想政治教育理论根基。高校思想政治教育是德育工作的重要组成,把理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、公民道德教育等作为主要内容。习近平总书记指出“马克思主义和中华优秀传统文化来源不同,但彼此存在高度的契合性。”要筑牢高校思想政治教育的根基,就要坚守中华文化立场,“坚持马克思主义在意识形态领域知道地位”,两相结合并相互成就,“造就有机统一的新的文化生命体”,帮助学生坚定历史自信、文化自信,主动将马克思主义基本原理同中国的历史、现实联系起来,在深入了解国情、社情和民情中,树立价值自觉,在更加深刻的思想引领、文化滋养中实现思想的顶层架构。诸子百家的思想学说、先贤著述中丰富的人生哲理和深厚的家国情怀都为思想政治教育提供了丰富内涵,拓宽了思想政治教育的深度,塑造大学生优良的道德品格,涵养健康的精神风貌,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供思想理论根基。
其三,有利于提升主流价值观和文化认同感。中华优秀传统文化是我国文化软实力的重要代表,在思想政治教育体系中融入中华优秀传统文化,将“不愤不启、不悱不发”“学以致用”“知行合一”的传统教育理念运用于思政教育,有助于推动思政教育模式和方法的创新,构建具有中国特色的思政话语体系,实现主流价值观入脑入心入行,强化大学生的文化认同感。当今国际文化交锋日益激烈,西方错误思潮和不良文化对大学生的人生观、价值观产生了一定的影响,高校通过深度解析中华优秀传统文化的思想内涵,增强学生对于主流意识形态的认同感、归属感,提升学生对于是非曲直的鉴别能力和对民族文化的自信,从而逐渐树立正确的政治立场,民族担当和社会责任感。建立在坚定的文化认同基础上的思想政治教育能够更好地保证正确的价值导向,帮助大学生全面科学理性的认识历史和现实,正确认识世界和中国发展大势,形成文化自觉,从而保障思政工作的民族性和稳定性。
二、将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育工作路径探究
思想政治教育工作是主流意识形态建设的前沿阵地,高校作为传承文化、培育人才的主阵地和主平台,理应发挥主体作用,在传播、传承、创新、转化上下功夫,增强思想政治教育工作的精神底蕴和文化内涵,从中华优秀传统文化中汲取丰富的教育资源、改善教育模式和手段、营造校园文化氛围,激发学生浓厚的兴趣、调动青年创新创造,从而拓宽思想政治教育工作的深度和广度,高增强育人实效。
其一,挖掘优秀传统文化教育资源,创造性提升内容供给
思想政治教育的目的是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提升思想道德修养,实现人的全面发展。中华优秀传统文化中蕴含了丰富的思政教育资源,社会主义核心价值观就是中华优秀传统文化的现代阐释。要深刻把握中华优秀传统文化的精神实质和精髓,不能仅满足于通过在教育教学过程中穿插引用传统文化中的经典案例、典故、名人事迹等素材与思政教育内容形式化的拼贴,以达到知识、道理的灌输,而应注重传统和现代的融合,分析大学生的审美特点和思想需求,塑造品牌意识和内容为王的观念,系统梳理并深度挖掘中华优秀传统文化中与解决大学生的面临的思想困惑、现实困难和实践诉求的理论方法具有内在共通性的教育资源,用年轻人喜闻乐见的表现形式和“青言青语”式的话语体系加以创造性的包装和运用,提升融知识性、思想性、观赏性于一体的教育内容供给。不仅要重视在思政课堂上传播优秀传统文化,还要在人文、历史、艺术、哲学甚至自然科学的课程中融入传统文化的相关元素,更要加强大学生日常思政教育活动中优秀传统文化的浸润涵养,推动建设多元融通的传播平台,用好的故事和创意丰富教育资源。加强数字化资源建设,实现传统文化教育的数字化。
其二,优化优秀传统文化教育模式,创新性拓宽传播渠道
改变说教式、灌输式的教育模式,借鉴优秀传统文化中尊重学生主体性、强调德育为先、注重知行合一的教育理念以及研讨式、启发式、实践性的教育方法,整理贴近大学生成长、学习、生活特点的传统文化精品,采用大学生喜闻乐见的教学方式、教学手段,增加如情景剧创演、话题式讨论、文化创意宣传、主题研学等实践性教学形式,提升教学的趣味性和通俗性,实现理论和实践的转化,提升大学生传承和运用传统文化的综合素养。同时优化传播策略,加快构建校内校外、课内课外、线上线下立体式的传播渠道。第一,不断提升校内课堂教育的主阵地作用,丰富教学内容,优化教学模式,建立互通互联融合的课程体系;第二,培育具有鲜明标识的校园文化品牌活动、课外实践活动、志愿服务、社会服务,如“我们的节日”“国学文化节”“诗词大会”“非遗进校园”等,利用教学区、学生社区、校园景观区等场所开展传统文化环境建设,营造浓厚的传统文化氛围,使传统文化教育融入日常和实践,产生润物细无声的效果。第三,适应大数据时代“圈层文化”传播形态,借力新媒体平台,构建“互联网思政+中华优秀传统文化”模式,建设线上线下一体化思政平台,利用校园公众号、官微、抖音平台向大学生输送有深度、有厚度的中国特色文化精品,讲好中国故事、传播中国声音。
其三,强化优秀传统文化教育力量,系统化建立育人体系
将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育是一项系统工程,要落实在“三全育人”的工作格局中,不断强化各级各类教育力量,形成工作合力,构建系统化的育人体系。第一,加强教师队伍建设。强化思想意识、提升传统文化素养,通过组织专题培训、科学研究、教学研讨、案例遴选、经验推广等方式,不断丰富思政工作者的素养、资源和方法储备。另外,还要引导通识课、专业课教师重视优秀传统文化的课程融入,打造课程群。第二,发挥基层组织作用。加强党团组织、学生会、学生社团、学生社区等基层组织的力量,通过“三会一课”、主题党团日、社团活动、社区文化节等形式,鼓励学生发挥专长和兴趣爱好,自觉主动进行优秀传统文化传播。第三,做好制度政策保障。强化制度的顶层设计,结合校情制定有助于优秀传统文化传承的政策,在资源、人员、平台、经费、科研、管理机制等方面提供保障,发挥政策指挥棒作用,调动师生参与积极性。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,中华优秀传统文化是高校做好思想政治教育的根基,是取之不竭的宝藏。我们既要不忘本来,更要面向将来,挖掘中华民族与当代文化相适应、现代社会相协调的传统文化基因,推动优秀传统文化在铸魂育人工程中绽放出时代光彩。
(作者:南京师范大学泰州学院 华滢)