尽展风采 成都市锦江实验学校助力“数字化转型背景下新课标教学实践研讨会”顺利召开

为进一步落实新课标“坚持素养导向，强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教”为实践路径的教学改革要求，提高教师基于核心素养目标导向的教学设计和实施能力，2023年12月19日，成都市锦江区教育局与中国信息协会教育分会联合举办了锦江区2023年“数字化转型背景下新课标教学实践研讨会”。本次研讨会1个主会场，15个分会场，成都市锦江实验学校为重要的分会场之一。

主会场使用直播的形式，15个校区同时参与主会场开幕式，成都市锦江区教育局党组书记、局长郭夏明致开幕词。北京师范大学教授、博士生导师，教育部数字教育与公共服务中心副主任李玉顺线上致辞。

中国信息协会教育分会常务副会长丁书林作题为《数字化转型背景下新课标教学改革的实践路径》的讲座，各分会场同步收看开幕式直播。丁会长认为教育数字化转型和新课标落地两个重要方向和难点可以有机融合，为教学改革指明实践方向。教育数字化转型影响学习方式变革，让每一位教师和学生都有机会、有可能成为知识的生产者。

来自成都市锦江实验学校的晁宁信息化名师工作室黄文玲老师，呈现了小学数学项目式学习《策划小达人——设计秋游活动标书》探究课课例。

黄老师引导学生围绕生活中的真实问题“如何为学校五年级的师生设计合理可行且最优化的秋游标书？”展开交流和讨论，应用学习通平台等数字化学习资源与工具，通过共享招标视频，学生在平台查阅与研学相关的资料，结合实地探访，综合运用各学科知识，初步感受用运筹学的思想解决实际问题时，应根据不同的目标和需求选择不同的优化策略，最后形成富有特色的标书，提升了学生的综合学习力。

申卉婷老师以《争当神话传讲人——为低年级学弟学妹讲故事》为项目，展示了一堂精彩的项目探究课——《探寻神话故事的传讲技巧》。从单篇走向大单元，在主题情境中，开展文学阅读和创意表达活动。老师用学习通平台，展示了前期小组制作的神话人物名片、分享神话故事的神奇之处，之后小组合作探究找到神话故事的留白处，展开合理想象，感悟神话的神奇之处，尝试讲生动神话故事的片段；学生通过不断创造性复述，层层推进，为后期创编与神话人物过一天的故事打下扎实基础。激发学生的热爱，培养想象能力和创新创造能力。

“数学黄老师这节课课型和任务定位都非常清晰，生生互动和师生活动精彩纷呈，学生们的表达和对知识的理解令人惊讶，已经走在了引导学生对知识的简单运用过渡到综合运用的道路上。申老师这堂语文项目探究课，层层递进的任务线，清晰有条理，课前任务与课中任务有机融合，每个任务都有探究单，为学生提供学习支架，并给出相应的评价，真正做到教学评一体化。”课例展示结束后，陕西师范大学博士、项目式学习联盟指导专家李梦雪在现场对两节课给予了高度评价，并建议做项目时，老师们要不断思考学和用的关系，在做中学，创中学。

晁宁校长作为工作室领衔人，以《顺趋势、乘大势、借优势，助推数字化转型背景下教与学方式变革》为主题，从“为什么做、做了什么、做得怎样”三个方面在主会场进行交流分享。

晁宁校长指出，锦江实验学校不断践行“人人闪亮，天天精彩”的办学理念，以信息化助力，大力开展数字化转型背景下的新课标实践研究，坚持特色与优质发展，从一个普通的无区位优势，无资源优势，无名校光环的学校成长为一所以“多维厚德、体育见长、学科奠基、劳动育人、美润童心”为鲜明特色的成都市新优质学校。

察势者明，趋势者智。数字化转型是全球教育改革的重要方向，也是深入推进教育现代化和教育高质量发展的关键路径之一。学校相关负责人表示，晁宁信息化名师工作室在学校数字化转型中起着重要的推动作用，信息化名师工作室不仅为教师提供了一个探索和实践数字化转型的平台，也是学校数字化资源的汇聚地、种子教师的孵化场、数字化转型的助推器，助力学校在新时代全面推进教育数字化转型。锦江实验学校作为国家中小学智慧教育平台试点学校，在数字化转型背景下努力践行新课标，探索和创新精神为锦江教育注入了更多的智慧和力量。（周庆）