同心育人促成长 成都市锦江区童蒙幼儿园两园区与银杏小学开展联合教研活动

为进一步探索幼小衔接活动中的真问题，并在果果和蒙宝的互动中，激发幼儿对小学生活的向往。近日，成都市锦江区童蒙幼儿园两园区与成都市锦江区银杏小学开展了题为《走进儿童，共话衔接》的联合教研活动。

展风采·乐分享·趣游戏

果果与蒙宝的约会在一场展示和分享中开始。跳短绳、拍篮球、花式篮球表演……童蒙幼儿园大班的弟弟妹妹们，面对小学的哥哥姐姐热情大方，并自信地展示趣味游戏，让哥哥姐姐们欢呼不已。

小学的哥哥姐姐们也落落大方地分享着自己的项目产品《图形的故事》，赢得弟弟妹妹们热烈的掌声。

展示分享后，果果来到班级，一起交流分享，为弟弟妹妹分享有趣的小学生活；一起快乐地玩游戏，在体验中再次回味美好的幼儿园生活。

春风拂来，时光恰好。在分别之时，幼儿园的弟弟妹妹们将自己制作的小花、发卡等赠予哥哥姐姐们，希望哥哥姐姐们常回“家”看看！

共享·聚焦·研讨

在常态化的双向教研推动下，幼小双方资源与经验共享，幼小衔接问题与做法不断聚焦，活动共构，旨在更好地助力儿童顺利过渡。

在分享交流中经验共享，在分组研讨中不断聚焦。幼儿园和小学老师们共同分为身心、生活、社会、学习四个小组进行研讨，大家围绕自身在工作中的实际困惑和儿童真实情况，聚焦双向幼小衔接中的“真问题”各抒己见。

聚焦项目活动，探讨幼小学习方式的衔接。在研讨前，成都市锦江区银杏小学的任老师和童蒙幼儿园的唐老师分别带来了《幼小衔接视域下小学数学项目学习理论与实践》和《西游记彩虹牌》项目活动的分享。引发了现场老师聚焦学习方式的衔接问题进行了热烈的讨论。

在中班武术主题早操研讨中，银杏小学的老师与果果们，一起观摩了幼儿园中班组的早操活动，对幼儿园的早操有了整体的了解。随后，幼小就武术操进行了主题研讨。

花开有时，衔接有度。未来，幼儿园将继续在双向研讨中明晰方向和路径，让幼小衔接工作做得更实、更细、更具品质。（周庆）