邹凤:教育路上“引路人” 学生心中“好妈妈”
在广安市前锋区观阁职业中学,有一名默默耕耘的教育工作者,她用自己的青春和热血,诠释着教育的真谛。她就是邹凤,一名深受学生爱戴、同事敬仰的初中语文高级教师。
自1992年任教至今,邹凤扎根教育战线32载。从青涩少女到资深教师,她始终坚守着教育的初心,用实际行动践行着“四有”好老师、“四个引路人”要求。她也曾获得“广安市优秀教师”“广安市骨干教师”“前锋区巾帼教学能手”“前锋区三八红旗手”“广安市中小学(幼儿园)名师”等称号。
春风化雨润桃李
4月22日,在该校初二(3)班,邹凤正在为学生授课,与传统“填鸭式”教学不同,邹凤利用音视频,引导学生主动领悟课文《大道之行也》蕴含的深刻内涵。课堂生动有趣,充满了智慧和激情,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。
“教育不仅仅是传授知识,更是塑造灵魂,所以在教学中我尤其注重培养学生的品德修养,引导他们关注社会、开拓创新。”邹凤说,课堂上学生是主角,老师则是那位循循善诱的引路人。
作为该校初二(3)班的班主任,邹凤为该班学生倾注了大量心血。她深知,每一名学生都是一个独特的个体,需要用心去呵护和引导。因此,她关注学生的学业成绩,更关心他们的身心健康和成长发展。与学生谈心成为她日常工作之一,了解学生的思想动态和需求,及时给予帮助和指导。学生们也送给她一个暖心的称呼——爱心妈妈。
在教育教学工作中,邹凤始终保持着高尚的道德情操和敬业精神。2022年,邹凤被确诊为子宫内膜癌,手术后仅两个月,她便又出现在课堂上。她说:“主要是放心不下孩子们,也放不下身上的责任。”
身为一名人民教师,邹凤用自己的实际行动诠释着什么是“使命”,那是对自己、对学生、对家长、对学校、对职业、对社会的忠诚和归属感。正因为有了这样的坚守和付出,邹凤赢得了学生和家长的广泛赞誉。她的教育风格日趋成熟,教学教研成绩显著,多次在年级考核中获得优秀成绩。
教研教改勇担当
在教学道路上,邹凤不仅是一位优秀的实践者,更是一位勇于探索的改革者。她深知,教育是一个不断发展和创新的领域,只有不断学习和探索,才能跟上时代的步伐。
面对语文新课程改革的挑战,邹凤没有退缩,而是迎难而上。
“学校里的孩子大多数来自农村,和城里孩子不同,农村生源基础薄弱,还没有养成良好的学习习惯。”邹凤说,她深入研究新课程改革的理念和要求,针对农村生源的特殊情况设计教学方式,致力于改变“少、慢、差、费”的教学困境,并注重扎根课堂,夯实语文基础,通过丰富多样的教学手段和方式,激发学生的学习兴趣和积极性。
在教研方面,邹凤大胆尝试、敢于探索。她积极阅读有关教育教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例,不断拓宽自己的视野和思路。在担任学校语文教研组组长期间,主持并参与学校校本研究和培训,引导本组教师在教育教学上积极参与教科研实践。在她的带领下,学校的教科研工作取得了显著成效,多项课题研究成果荣获省级、市级奖励。
此外,邹凤还积极参与各级观摩课教学和比赛活动。她的教学风格独特、生动有趣,深受同行和教研室领导的好评。她的《爱莲说》《海燕》等优质课多次在区级、市级比赛中获奖,展现出较高的教学水平和创新能力。
在班级管理上,学生们口中的“爱心妈妈”也有“铁娘子”的一面。“有些学生的父母常年在外务工,父母对他们的关心更多的是在线上交流,这些孩子的身心状态需要更多的关注。”每次谈及自己的学生,邹凤便开始滔滔不绝,“和他们做朋友,拉近彼此的距离,但涉及原则问题,一点也不能退让。”
学生的到校情况、早晚自习、课堂纪律、清洁卫生、宿舍管理……邹凤都密切关注着。在纪律管理方面,她创新使用问题整改反馈单,及时有效解决了教育过程中的各种失误,这个管理办法至今仍在该校推广,并取得良好的效果。
“当了这么多年老师,也教出了很多学生,每当看到我教出的学生散布在各行各业,为社会发展贡献自己力量的时候,我都感到特别欣慰。”邹凤说。(丁彦博/前锋融媒)