四川省教育学会2024年学术年会第六分会场活动在德阳经开区一幼举行

为全面落实“立德树人”根本任务，助推基础教育现代化和高质量发展，践行名园长工作室引领集群发展的担当与使命，促进川渝学前教育协同发展，4月27日——4月29日，主题为“优质而公平—努力办好人民更加满意的基础教育”的四川省教育学会2024 年学术年会在德阳召开。

4月28日下午，四川省教育学会2024年学术年会第六分会场“聚焦课程建设 赋能师幼成长”活动在德阳经济技术开发区第一幼儿园举行。

此次活动由教育部“双名计划”何云竹名园长工作室袁丽工作站、教育部“双名计划”何云竹名园长工作室魏红桔工作站共同承办。来自川渝两地的100余所幼儿园，260余名幼教同仁参加了活动。

德阳经开区一幼柠檬艺术团打击乐队的孩子们为参会的叔叔阿姨们带来了打击乐串烧表演，舞蹈队的老师们给与会领导、专家、园长们带来了以德阳非遗文化潮扇为题材编排的原创舞蹈《潮扇行》，热情的开场，烘暖了整个学术厅，更是展现出了经开区一幼孩子和老师们幸福的样态。

本次活动以课博会的形式聚焦幼儿园“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域，来自川渝两地的18位名师在小中大班平行展示了18 个示范性集体教学活动，活动过程充分体现游戏化、生活化、情景化和高质量的师幼互动。执教老师在前期“个人钻研—同伴互研—专家领研”的磨课路上，反复历练、博采众长、今天的展示活动精彩纷呈，各美其美，美美与共，给与会老师们提供了优质的集体教学范例。

9位青年骨干教师围绕观察儿童、发现儿童、支持儿童讲述了 9 个在课程中发生的真实的故事，故事里有美好，有花香，有温暖．．．．．．课程故事虽微小朴实，但蕴藏教育的温度和深度。生活就是课程，课程就像故事，故事见证孩子成长。精彩的课程故事分享将帮助教师们进一步去发现儿童、走进儿童、倾听儿童、支持儿童，不断提升教师的课程领导力和执行力。

在园长课程论坛中，来自遂宁、广元的3位园长就本园课程建设的实践探索进行了经验交流与分享。她们围绕课程背景与条件、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施与课程评价，共话如何结合本土文化、地方资源提高园本课程的实施质量，促进幼儿园办园品质提升。三位园长的交流既是思维的碰撞，又是一种引领与示范，让与会的老师、园长们深度了解了三所幼儿园课程建设的实施路径和方法。更引发了大家的思考：幼儿园该如何持续地不断深化园本课程建设，优化课程实施，让课程落地、落细、落实，真正助力孩子的健康快乐成长。

在总结点评环节，教育部“双名计划”何云竹名园长工作室主持人、绵阳市花园实验幼儿园园长何云竹说：此次活动让她看到了活动的丰富性和多样性、川渝学前教育集群发展的新样态、园长的课程领导力和青年教师的专业自信。立足课程建设，她提出了四点思考与建议：一是坚持课程实施的儿童立场；二是关注课程建设的三个层次；三是加强课程资源开发与利用的本土性；四是聚焦课程持续开展教科研活动。

争鸣非争，智慧火光迸纷飞。一次活动，展现的是两个区域的抱团发展、精益求精，体现的是园长共同体的协同发展、集群示范，彰显的是川渝幼教人弘扬教育家精神、不懈追求“为学、为事、为人”的教育实践。（袁丽、许海钏）