北京西城“家校共育品牌创建”项目工作坊活动彰显教育合力

2024年4月26日，由西城区教委家校共育办公室主办的“家校共育品牌创建”项目工作坊活动在北京师范大学亚太实验学校成功举办。全国知名德育专家、北京教育学院张红副教授，德育与班级管理教研室主任郭冰博士，北京教育科学研究院德育研究中心殷蕾博士，北京开放大学首都家校社协同育人中心张祥兰副教授、李穆夏娃老师、邢俊老师，西城区教委家校共育办公室李静科长、王冉冉副科长，以及“家校共建品牌创建”项目学校的老师莅临参与，西城区教育科学研究院学术委员会主任委员林春腾主持了此次工作坊活动。

本次工作坊分享环节由北京师范大学亚太实验学校和北京四中共同完成。

亚太实验学校校长徐向东向各位专家老师介绍了学校家校共育工作的基本情况。自党的二十大报告提出“要健全学校家庭社会育人机制”，并把家、校、社协同共育上升到国家战略层面以来，摸索“家校社协同育人”机制落地的有效实践路径就成了一线教育人的时代使命。亚太实验学校以“教育浸润生命”为理念引领，在已有多年的生命教育家校协作方式研究、中华优秀传统文化视域下中小幼一体化的社会主义核心价值观教育体系研究、新时代家校共育创新实践研究的基础上，在创新协同方式、整合有效的教育资源、关注学段衔接等方面积极展开探索实践，并取得了众多优秀的阶段性成果。

亚太实验学校生命教育与心理健康研究中心主任玄新介绍了学校《家校社共育指导手册》的研发历程与实践应用。通过编制、修订和完善具体有形可操作、实践性强的面向教师、家长、学生的家校社共育指导手册和学生实践手册，希望能够帮助三方面主体更好地理解对方的期望和需求，促进学校、家长、学生之间的合作和互信。在已有的工作中，亚太总结了不同学段、不同年龄学生的特点，据此归纳出共育工作的侧重点和关键点；结合一体化贯通培养的优势，更加重视家校共育工作在学段衔接中发挥的作用。从系好人生第一颗扣子，到做好学涯、生涯规划，期待《家校社共育指导手册》能为学生的成长和发展提供更好的支持和指导，建构家校社共育的一体化实现路径，提升家校社共育的有效性。

亚太实验学校班主任张甜甜以家长会为例，展示了学校《家校共育工作指导手册研发与实践应用》的推进方向，分享了在家长会设计与家校沟通模型建设方面的工作经验。班主任向内应当做好班级经营和班级管理的工作，向外应当成为家长团队的组织员和协调员。班主任应该用好这样一个所有家长都到场的重要场合，提高共育效能，与更多的家长达成共识。通过重建家长会的新样态，唤醒家长的成长自觉，探索家校共育的更多可能性，共建家校成长共同体，从而更好地推进家校共育。

北京四中学生发展中心主任高杰介绍了北京四中的德育传统、研究基础和家校共育的真实需求。北京四中的家校协同共育工作，一方面是自下而上的工作路径，老师自发地组成工作小组，在经验积累的基础上形成系统方案；另一方面是自上而下的支持，针对家校协作问题，工作坊协助开发设计项目，各校区、各年级分层推进。现阶段，北京四中结合成年人的学习特点和青少年不同发展阶段的特点，丰富与时俱进的实践项目。从认知引领、情感支持、行为指导三个方面分别开展家长读书会、家长觉察日记营、家长会客厅活动。在这些活动中解决家长的教育困惑，打通家校沟通的桥梁，以家校协同互助应对教育焦虑。北京四中的家校工作注重筑基提质，努力下好家校工作的先手棋，在减轻班主任工作负担的同时提高家校协同育人的专业性。

分享环节结束后，殷蕾博士、郭冰博士、张红副教授、张祥兰副教授和李静科长五位专家对两所学校的分享进行了精彩点评。专家们充分肯定了两所学校在家校共育工作中所取得的成就，并就如何进一步深化家校合作、提升教育质量等方面提出了宝贵的建议。对于亚太《家校社共育指导手册》的编写，殷蕾博士建议增加针对案例的总结和点评等内容，对于关键问题进行分类整理，将家长的问题和诉求进行量化研究，提高家校工作的针对性。郭冰博士认为两校的家校共育体系侧重不同，可以互相借鉴，家校工作既要形成规则和制度，也要强调发展学校、家长之间关系的构建，在公共空间的中尝试打造家校共同体。张红副教授指出，家校共育的工作应注重对潜在问题的“预见”而非“遇见”，家校合作的根基和出发点是学生的终身发展，要努力打造“学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”的协同育人机制。张祥兰副教授建议，家校共育体系应当被放置在更广阔的生命教育视域下进行，将家校共育延伸到孩子的整个生命过程中，为他们打造生命成长的体验场。从孩子的自我认同、情绪管理、人际交往、社会适应、人格发展、未来生存等多个维度打造家校共育新样态。最后，李静科长充分肯定了此次工作坊所取得的成效，认为此次活动全达到了共学共研的目的，同时期待此次分享能够给更多项目校提供借鉴。对于接下来的工作坊活动，她建议在活动设计中加入其他项目成员校的共同讨论环节。这为接下来项目成员校的工作提出了更加明确的指导和希望。

工作坊第二阶段，参会专家和嘉宾们参观了亚太实验学校的校园及学生活动。在明德中心，嘉宾们观看了同学们编演的话剧《能上学真好》，这部话剧聚焦家校共同中的问题，展示了老师、家长、学生三方在家校共育中的不同角色和需求，同学们真诚的演绎赢得了阵阵掌声。针对青春期学生家庭普遍面临的亲子冲突，亚太七年级班主任张珍老师也与专家们分享了她的新思路，她以“家庭配音剧”展示活动为抓手，主动帮助家庭搭建亲子沟通的平台，引导学生和家长敞开心扉、化解冲突。在博学厅，嘉宾们观摩了四年级5班家长带来的水墨画课堂，学校充分开发利用家长资源，请家长为学生开设课程，既可以扩展学生的视野，又能够形成良好的家校互动。在心理中心，马美老师从心理学角度为新教师们分析了如何更好地与家长沟通的技巧。与会专家和老师纷纷表示，亚太优美的校园环境、先进的教学设施以及浓厚的文化氛围给他们留下了深刻印象。

据了解，此次工作坊活动，是西城区“家校共育品牌创建”项目的第一次实践交流，不仅为亚太实验学校、为四中提供了一个展示家校共育成果、交流经验的平台，也为西城区乃至更广泛范围内的家校共育工作注入了新的活力和动力。