这样的课程爱了！创新方式方法 微电影融入思政课堂

“人生最幸福的事，莫过于一路逐梦前行。儿时就梦想成为一名教师，高考填报志愿时，毫不犹豫锚定了师范类专业。于是我从相距900公里的浙江来到了武昌工学院……”5月15日，武昌工学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课堂上，一部由学生自编自导自演的微电影《我心目中的思政课》正在播放，台下师生们凝神观看，无一不被影片中的情绪感染着。

“我想用微电影记录思政课。”影片的作者叫陈林林，是该校国际教育学院小学教育专业的一名大二学生。与以往不同，课堂上的主角从老师换成了学生，由同学们依次展示自己拍摄的微电影，用自己的感受来解读对思政课程的理解。

“微电影里讲述的就是我们自己的感受，每一个镜头里都有我们的影子！”讲台之下，一群早已习惯大片视觉冲击的00后学生们，对同学们精心制作的微电影感触颇深。大家纷纷表示，思政课让我们明白了追求远大理想，坚定崇高信念，理想指引方向，信念决定成败。我们为今天能够生活在一个和平的国家而感到自豪。但我们不能够忘记，我们现有的生活是前人替我们背负了所有……

“这些微电影如同一扇窗，让同学们窥见了同龄人的真实生活。”任课老师任艳称，同学们拍摄的微电影用心用情，它像一把钥匙，启发了同学们重新思考并定位自己的大学生活——“要做最好的自己”大家心中都有一个共同的信念，积极向上、磨炼本领，追逐着属于自己的梦想与追求。  

“立足新时代的伟大实践，思政课要激发学生的使命感和责任感。00后学生们思想活跃，让微电影进入思政课堂，高度契合学生的兴趣点，把抽象的思政理论转变为生动形象的影像和声像作品，用他们喜欢的表达方式开展思政课教学，大幅提升了思政课的吸引力和实效性，为思政课注入了新的活力，释放出巨大的教育能量。”该校马克思主义学院院长何春涛介绍，守正创新推动思政课建设的内涵式发展，正是武昌工学院进行思政课教学改革的着力点。

近年来，该校以“我心目中的思政课”为主题，在全校开展了“微电影记录我心中的思政课”展示活动，取得了实在成效。“用微电影讲思政课，让思政课变得生动有趣，每一个镜头都承载着青春的力量和时代的使命，真正让同学们感受到思政课的魅力和价值。”（雷蕾 钟雨泽）