幼儿园里“建小镇”，真情景解决真问题，全国百名园长共研自主游戏

形象设计馆中，运用智能穿衣魔镜的VR技术虚拟换装，展示自己的设计；康康中医院内，为“患者”“号脉问诊”；小蜂百草堂里，利用中草药制作“香囊”“药包”……　5月23日，在丰台区第三幼儿园举办的全国园长交流研讨会的观摩环节中，与会园长们在机器人“三宝”的带领下，进入了园所特有的大小混龄角色体验游戏“蜜糖小镇”中，幼儿变身小镇居民，为客人老师们“服务”。

“我们将幼儿的角色游戏与现代化的科学技术相融合，挖掘智能设备在角色游戏中的积极作用，在相互关心、相互照顾、相互关爱中提升幼儿的社会适应与社会交往能力，发展幼儿的语言表达能力。”在研讨环节的主报告中，丰台区第三幼儿园园长梁莉介绍了园所基于混龄角色体验游戏、创意美术区域融合、探索生活数学奥秘所做的探索和实践，并与在场来自全国各地的园长们分享交流。

活动现场，还集中呈现了一场大班数学活动《数字密码大破译》。幼儿在游戏中感受估数、物群数量等，通过观察、推理，灵活运用已知经验解密电话号码，并与现场嘉宾亲密互动。不仅如此，记者还观察到，该幼儿园生活空间的幼儿衣柜、楼道地面、生活标记、户外游戏设施中处处渗透着数学元素。

“我们认为，数学来源于生活并运用于生活。在学前教育中，思维启蒙是核心，而思维的核心在于让孩子学会思考，培养其独立解决问题的能力。多年来，我们致力于通过培养幼儿数学思维的研究，激发幼儿的思维潜能。让幼儿在一日生活和游戏中，感受数学之有用、数学之有趣。”梁莉说。

“数学领域的核心素养，就是引导我们的孩子用数学的眼光去观察世界，用数学的思维去思考世界，用数学的语言去表达世界。”首都师范大学学前教育学院副院长、教授于开莲说：“今天，我们不难看出，数学元素在丰台三幼的运用是饱满而充分的，这也为我们当前幼小衔接的研究做出了有益的探索。”

教育部幼儿园园长培训中心主任、东北师范大学心理学教授、博士生导师缴润凯表示，丰台三幼将传统文化和现代科技进行了很好的融合，让幼儿在生活和游戏中感知、了解、体验、操作，同时通过数学游戏活动，培养了幼儿的逻辑思维能力。“人工智能时代，教育的重点更应是思维的培养，这也是我们学前教育工作者未来要努力探究的方向。“

据悉，此次活动由教育部幼儿园园长培训中心、北京市丰台区教育委员会主办，北京市丰台区第三幼儿园承办，来自全国幼儿园的100余位园长现场参与了活动。