新思想引领新时代,新征程呼唤新担当。习近平总书记于2023年在江苏考察时对“以学促干”作出了深刻阐释,并强调要落实“重实践”要求,体现了党和国家对于“学-思-用”贯通、“知-信-行”统一的高度重视,进一步明确了广大党员干部要真才实干、狠抓落实,是实现高校高质量发展的根本遵循和科学指引。深刻理解并准确把握“以学促干”应有之义,科学内涵、价值意蕴等,对于实现学校高质量发展具有十分重要的现实意义和科学意义。
实干笃行,奋楫者先。回望过去,我校在校党委的正确领导下,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,严格贯彻以“抓作风、转学风、提质量、谋创新”为工作主题,攻克了一件件布局的大事、蓄力的实事和落地的具体事,取得了振奋人心的办学成绩。展望未来,作为学校党员干部,要坚持以“增主动、谋转型、强内涵、促跃升”的工作主题作为根本遵循,在实际工作中抱“实”心,铆“实”劲,思“实”招,以“实”字托底“干”处发力。面对学校发展机遇与风险挑战并存,广大党员干部要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取智慧和力量,发挥表率示范作用,面对机遇要打主动牌,面对风险要迎难而上,以学促干展作为,增强本领助发展,为加快建设“让党放心、人民满意、特色鲜明”的创新型一流财经类高校的目标奋发有为,为实现学校"三进三高"目标聚力汇智,真抓实干,在助力学校高质量发展中萌生新思想、展现新作为、奉献新力量。
一要深悟“无我为民”,在树牢造福师生的政绩观中抱“实”心。“为政之本,在于为民”。学校党员干部务必要深刻领悟并坚持以师生为中心的发展思想,牢牢记住造福师生为最大政绩的内涵实质。“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”,学校党员干部要实实在在从为师生服务、维护师生利益出发,自觉把“以师生为中心、为师生服务”的理念贯穿于实际工作中,密切关注师生“热点”,疏通“堵点”,抓住“要点”,以“小切口”帮助师生解决“大问题”,用“微服务”帮助师生换来“大能量”,要努力在“改革增效”中取得新成效,展现新风貌,“一切为了师生,为了师生的一切”,为实现“幸福工商”“平安工商”目标的建设踔厉奋发。近年来,学校紧紧围绕立德树人根本任务,打造“幸福工商”“平安工商”,倾尽全力为师生解决之所需、之所急、之所盼之事。其中通过实施“创先争优”工程,举办“高层次学科人才论坛”,引导各类人才勇攀科研“高峰”“高原”。以“151”人才工程和“柔性引才”计划为依托,大力实施系列人才培养计划等;通过实施“改革增效”工程,修订完善学校绩效工资分配、人才分类评价等制度,建立“真抓实干奖”评选办法等;通过实施“卓越育人”工程,开设院士卓越班、鸿班,院士亲自挂帅为师生上思政课。并邀请校外院士、优秀企业家进课堂,严格落实教授为本科生授课及深入开展心理健康教育等;通过实施“幸福平安”工程,开设校幼儿园、深化与优质中小学的合作,解决校子弟入托入学问题,及新建10多个书院、人才公寓正式落成等。
二要心怀"校之大者",在鼓足干事创业的精气神中鼓“实”劲。“艰难方显勇毅,磨砺始得玉成”。学校在高质量发展中还存在一些不足,还有一定的提升空间,广大党员干部要保持“心怀学校,心系师生”的优良作风,在实际工作中淬炼干成事的作风,勿哗众取宠“博眼球”、投机取巧“抄近路”、得过且过“混日子躺平”,勿“走形”要“走心”,以“满格”状态融入学校高质量发展大局,遇“易”思“难”、遇“难”求“进”,“务实”而不“骛远”,鼓足“实”劲。近年来,学校紧扣新时代一流大学建设目标,在校党委的正确领导下,人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面取得了明显成效。其中在人才培养方面,主动对接国家和地方发展重大战略需求,推进“新文科+新商科+新文科”与理科融合发展理念,修订人才培养方案,实现交叉融合卓越人才培养,优化学科结构,布局交叉学科群,加强专业内涵建设,完善实践教学平台,加强教学研究与改革,由学校牵头申报的教学成果获国家教学成果二等奖等;在科学研究方面,坚持国家所需、地区所盼及自身发展,扎实推进有组织科研,组建科研创新团队和前沿团队联合攻关。推进“博士赋能千企”行动,直接推动成果转化。依托湘江实验室等平台,与华为、百度等企业成立产业联盟,与企业合作共建14个研究院和工程技术研究中心等。
三要践履"责重山岳",在形成狠抓落实的好局面中出“实”招。“大道至简,实干为要”。2024年是全面落实党的二十大精神和实施"十四五"规划承上启下的关键之年,是学校申博工作的决胜之年。广大党员干部要率先在实际工作中严格贯彻学校统一部署谋划,聚焦实际问题狠抓落实落地。要常思落实职责,勤想落实之事,大兴落实之风,要在落实各项工作任务上思“实”招,见“实”效。责重若山,行胜于言,要“说实话、谋实事、思实招、见实效”,打通贯彻落实“最后一公里”。2024年学校要在党建引领、提升办学层次和办学实力、持续推进全面深化综合改革、全面提高卓越人才自主培养质量、大力推进科研创新和科技成果转化、不断加强师资和干部队伍建设、保障和改善民生等方面持续发力,广大党员干部应以开展主题学习教育为契机,以学促思、以思促行、以行促悟,在学、思、践、悟中萃取营养,将主题学习教育成果转化为增强学校党员队伍纪律性和战斗力的实际行动,转化为担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事,更好地担负起学校高质量发展进程中的职责和使命,紧扣“深(深入群众)、实(作风要实)、细(细致入微)、准(精准问题)、效(要见成效)”,以学促干展现担当,抓落实,为学校高质量发展踔厉有为。
万里征程风正劲,千钧重任再扬帆。学校实现“内涵式高质量发展”这一新征程唯有实干,没有捷径。广大党员干部要在实际工作中谨循“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,进一步学深悟透党的二十大精神实质和科学内涵,坚持落实立德树人的根本任务,内化为心,外化为行;要深悟“无我为民”、心怀“校之大者”、践履“责重山岳”,激荡“闯”的精神、“干”的作风,以“敢闯敢创敢拼敢干”的精神风貌、“时不待我”的责任感和“一切为了师生”的政绩观,“努力到没有遗憾,拼搏到毫无保留”的干劲,凝心聚力学校内涵式高质量发展。
黄胜,讲师,湖南工商大学高等教育研究院专职研究员。本文系湖南省教育科学“十四五”规划课题:人工智能时代高校教师生命成长应然旨向与政策支持研究(XJK22BGD027)阶段性研究成果。
