新课标·新实践·新未来——“数字化转型背景下新课标教学实践研讨会”成都市锦江区教科院附中分会场活动精彩落幕

为推进国家教育数字化战略,促进新课标综合学习方式的落地与创新,提升教师核心素养教学能力,中国信息协会教育分会与成都市锦江区教育局于近日联合举办“数字化转型背景下新课标教学实践研讨会”,本次研讨会旨在深化数字化转型,推动教学实践迈上新台阶。成都市锦江区教科院附中作为分会场,为研讨会呈现了两节精彩的课程。

本次研讨会设置了1个主会场和19个分会场。主会场通过直播形式进行,19个分会场同步参与主会场的开幕式,成都市锦江区教育局副局长刘瑛在开幕式上发表致辞。中国信息协会教育分会常务副会长丁书林发表了题为《新人工智能挑战下的项目式学习实践价值》的精彩讲座。

成都市锦江区教科院附中作为此次研讨会的重要分会场之一,呈现两节创新的信息科技项目式学习探究课课例,分会场的活动由凌忠副校长主持。

学校信息化名师工作室主持人陈昱霖,呈现了初中信息科技项目式学习《慧雅农场物联控制系统》探究课课例。

陈昱霖老师以学校即将对“慧雅农场”进行科技升级改造,需要搭建物联控制系统为真实情境,引导学生深入开展项目式探究学习。在精心设计的展示课上,学生们梳理“自动窗帘”的控制流程,深入提炼“物联网控制的基本原理”之后,成功地将这些原理迁移到“智能水位控制”子系统的控制流程学习方面,最后对整个学习过程进行总结,聚焦于“物联网控制系统安全防护”的重要性。整个课程设计巧妙地构建了一个物联网子系统模型搭建的完整闭环,不仅让学生从生活中感知原理,还引导他们从原理出发探索实际运用,最终认识到系统安全的重要性。

学校信息化名师工作室成员陈瑶老师,呈现了初中信息科技项目式学习《互联网数据的组织与交流》探究课课例。

陈瑶老师以“创建一张校园宣传网页”为核心任务,引导学生展开项目式学习。在研讨课展示中,学生们经过了欣赏案例、挖掘问题、动手实践,对网页数据如何更好组织有了进一步的理解。学生们学会了从用户的角度出发,思考如何更好地呈现信息,让网页更加易于浏览和理解;同时也锻炼了学生们的批判性思维和创新能力,为未来的学习和工作奠定了坚实的基础。

课例展示结束后,陕西师范大学教授、博士生导师张文兰对两个课例给予了极高的评价。她特别指出,这两个课例所展示的项目式学习革新了传统的教学方式。在这种模式下,学生在教师的引导下主动参与实践探索,而不再是知识的被动接受者。张文兰教授还特别赞扬了数字化学习在这两个项目式学习中的有效应用,不仅拓宽了学生的学习途径,也为学生提供了更多元、丰富的学习资源。这种创新的教学模式对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。

桐乡市凤鸣高级中学教师、浙江师范大学兼职教授倪俊杰老师对两个课例进行了线上点评。“这种深入探究不仅让学生们对信息科技的本质有了更为深刻的理解,也为他们后续的学习和应用打下了坚实的理论基础。”倪老师高度评价了两个项目在信息科技科学原理方面的关注。同时,倪老师强调,课堂教学模式应逐步从传统的操作型教学转向注重素养型培养的教学。他认为,这种转变不仅有助于促进学生的全面发展,更能有效提升他们的综合素质,为未来的学习和生活奠定更为坚实的基础。

陈昱霖信息化名师工作室在研讨会中起到了重要的探索作用,不仅呈现了两节精彩的项目式学习探究课课例,而且以其独特的教学理念和创新的实践模式,为整个研讨会添加了新的视角。

未来,在数字化转型的浪潮中,学校将持续探索与实践,致力培养更多具备创新精神和实践能力的附中学生,为学校教育创新注入源源新的活力。(冉茂生)