带上书签去打卡，解锁探寻美岭新模式！
为全面贯彻中央农村工作会议上的重要精神，围绕新时代文明村镇创建使命和任务，了解认知乡村的发展状况，紧密结合专业助力脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，讲好乡村振兴故事。7月5日，闽江学院计算机与大数据学院“探寻‘美岭之变’”实践队在姚江涛老师的带领下前往永春美岭村，并带上以“美岭嬗变”为主题设计的文创书签，以及党徽、校徽，在打卡美岭之变重要地标点的同时，体会“美岭精神”对新时代全面推进乡村振兴的启示意义和时代价值。
炊烟升起之时，美岭精神永存
走进美岭中学深处，在美岭精神纪念馆前，实践队员们驻足瞻仰了题词“学习美岭精神，加快脱贫奔小康步伐”，美岭村始终坚持弘扬“敢为人先、与时俱进、自我超越、奉献社会”的美岭精神，闯出了一条共同富裕之路。
党徽、校徽打卡题词处
文创书签打卡美岭展览馆
走进美岭精神纪念馆，队员们分别参观了辉煌的历程展厅、尾岭记忆展厅、敢拼善赢展厅等展厅。上世纪七十年代，“出门见大山，地无三分平”说的便是改革开放前的美岭，旧社会和解放初期的匪患猖獗桎梏着一代又一代的尾岭人，重重大山，困住的不只是小山村的发展之路，更是村民们的思想之潮。而党的十一届三中全会的胜利召开，真正为贫寂的美岭送去了改革开放的春风，在春天的呼唤中，美岭村党支部书记苏新添奏响了“要脱贫，灯先明、要致富，先修路、要发展，办工厂”的三部曲，其中，既是带头出资发动全尾岭建设水电站，又是利用义务造林政策解决修路的资金问题，更是走出大山考察取经引领全村走共同富裕。
1996年2月，中共福建省委向全省发出“学美岭创五好”的号召，全面推广美岭典型经验。党中央深切关怀指引着美岭人将一个灯不明、路不通的贫困村华丽蜕变为乡村振兴的示范村，其筚路蓝缕的奋斗历程，始终“为人民服务”的不变宗旨，令人震撼、催人奋进。
青山绿水增福祉，美丽乡村更宜居
踱步在美岭村里，山路蜿蜒，群峰连绵。群山怀抱中的村庄被流水勾勒，与流云翩跹，葱郁的树木也随着风摇曳，已不同于过去“地无三分平”的记载，林立的洋房与平坦的道路，一砖一瓦诉说着村民们几十年来的努力与汗水。
乡村振兴的大背景下，美岭村的发展呈现出新的活力，从第一盏灯亮起到三个村级小工厂建成，美岭村的美丽嬗变，将美岭村发展成为了远近闻名的富裕村。一项项暖心举措，映射民生温度；一个个改革红利，化作生动图景。美岭发展了，村民富裕了，为这个小山村聚集了烟火气息。
向下扎根，向上生长
在美岭村的山头，美岭人本着“再穷不能穷教育”的理念，美岭中学油然而生。把美岭中学建成省内以至全国有名的一流中学，是美岭集团苏新添董事长不变的初衷和夙愿，是勤奋向上，开拓进取的美岭人矢志追求的目标。
漫步在校园内，实践队队员们细致地参观了美岭中学的校园环境，美岭中学不但占地面积大，而且功能设施也十分齐全。穿梭于绿树成荫的小道，感受着校园的宁静与和谐，崭新明亮的校园，配备齐全的宿舍楼，以及现代化的操场，队员们纷纷对学校完善的教育设施和优雅的学习环境表示赞叹。一位队员感慨道：“在美岭中学，我看到了乡村教育的希望与力量。”自2000年起，美岭中学不断充实和完善办学条件和设施，加强管理，全面提高办学水平，把学校建成兼具规模与效应，管理与质量，特色与优势的重点中学。
历届永春县委县政府从提出“把教育办成永春人民的骄傲”的奋斗目标，到建立“政府统一领导，教育部门为主负责，有关部门协调配合，学校和家长共同参与”的教育管理体制……永春县教育呈现稳步、健康发展的良好态势，“学在永春”教育品牌逐步凸显。美岭大地，孕育教育生机。而这片沃土不仅滋养了生命，更滋养了灵魂，大山的孩子借此翻越重重高山，学有所成归于蹼路垦荒景，万象始更新。
实践队队员实地参观美岭中学
文创书签打卡美岭中学
纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生
改革开放三十年来，美岭人在老支书苏新添同志的带领下，不断发展壮大集体经济，走活了“建电站、修公路、办企业”的三步棋，从一开始的制材厂、胶合板厂、纸箱厂、水泥厂，到涵盖水泥、电力、旅游、教育等多个产业链条，拥有资产30多亿元人民币的村办集体企业——美岭集团，每一步的发展跨越，都让美岭之路越走越宽阔。苏新添同志曾表示：“美岭的辉煌，只有我一个人是干不出来的。我只是做了一名共产党员该做的事。我感谢改革开放，感谢这个伟大时代！”青山遮不住致富路，从摆脱贫困到振兴乡村，走在奋进的康庄大道上，美岭人民信心满怀，充满希望。
文创书签打卡“要致富 先修路”
美岭村美岭集团展览馆
本次美岭之行，实践队员们跟随“美岭之变”，对美岭村、美岭中学、美岭集团等进行实地探索，感受“美岭精神”为小村庄带来的变化与发展机遇。作为新时代的新青年，实践队员们在此次实践中以实际行动传播青年砥砺前行的新鲜力量，增长才干、收获成长。在未来，也将结合专业知识，致力于推动更多的科研成果落地乡村，为乡村振兴带去青年力量。（闽江学院计算机与大数据学院 林彤颖）
实践队队员于美岭展览馆前合影
