共筑教育梦想！成都市盐道街小学得胜分校2024年志愿服务队下乡送教活动传真情

为持续促进城乡教育交流，进一步深入开展锦江——炉霍中小学（幼儿园）“校对校”结对帮扶工作，充分发挥名校名师的辐射、示范、带动作用，促进炉霍教育事业发展，更好地推动城乡教育均衡发展，近期，成都市盐道街小学得胜分校姒建明书记带领数学骨干教师刘忠华老师、语文骨干老师王辉老师，一行三人组成盐道街小学得胜分校赴炉霍服务队，对洛秋乡中心校以及幼儿园开展送教交流活动。

实地观摩，共促交流

到达炉霍，老师们放下行李就赶往洛秋乡中心校。学校坐落在炉霍的一隅，四周环绕着翠绿的山峦和清澈的溪流。走进校园，映入眼帘的是孩子们纯真的笑脸，他们的眼睛闪烁着对知识的渴望。在九麦校长的带领下，老师们参观了学校的教学楼、学生宿舍、食堂和操场。

值得一提的是，处在洛秋乡中心校内的幼儿园，教职员工极少，但依然为孩子们打造出了充满童趣、温馨的环境。在九麦校长的介绍中，老师们详细了解了学校的教学环境和设施情况，也对乡村学校的教育现状有了更加直观和深入的认识，这里虽然条件艰苦，但当地老师们秉持着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的初心，用勤劳的双手托起了乡村孩子的求学梦。

课例展示，共促成长

第二日，老师们早早来到学校，和孩子们一起进行教学活动。

得胜分校王辉老师呈现的是一节活泼欢乐的特色绘本教学《小猪变形记》。王老师以“变身动物”小游戏导入课堂，引导学生抓住动物特点来变形。接着进入文本，以听音频——读文字——猜情节——演对话——编故事的活动形式，带领孩子们品味绘本故事的乐趣，体会到世界上每个事物都是独特的，做自己才是最快乐的。同时，王老师还抓住了绘本故事中语言表达的特点，以“我是一只……，我可以……”和“你不是……，你只是一只……”两个句式为阶梯，提升孩子的语言表达能力，孩子们一开始胆怯紧张不敢表达，最后个个积极大方，表达精彩，整堂课气氛活跃，充满欢声笑语。

紧接着，刘忠华老师给六年级孩子上了一节数学思维课《和倍问题》。这节课从复习“倍的认识”入手，让学生用画图方法表示两个量的倍数。在课堂巡视中发现学生们都不会画，这时老师就从如何画图表示1倍和几倍开始教学。新课学习和倍问题时，引导学生找到两个比较量的和及倍数，借助刚学会的画线段图方法理解两个量的数量关系，经过老师引导学习，不断鼓励，学生从不举手到能主动举手发言，在全班分享自己的学习成果，越来越多的孩子展示了学习自信心。学生们整节课都能全神贯注听课、思考，及时修改错误方法，知道了求和倍问题的思考步骤，最后能自主总结求和倍问题的方法。

课例展示后，老师们进行了深入教研，畅所欲言。执教老师们分享教学设计和执教心得，洛秋的老师们对得胜两位授课老师们精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。此外，两校老师们借助此次交流成长平台，从两校实际情况出发，注重实效，共同探讨提升课堂教学质量的方式方法，共促学校教育教学的发展。

爱心捐赠，情谊深厚

两节课例结束后，全校师生来到操场开展大课间活动，洛秋的孩子开朗大方，热情地向远道而来的客人们展示民族舞蹈！随后，两校举行了捐赠仪式，一份份教学用具装载着盐小得胜对洛秋中心校的深厚情谊。

“炉霍，不仅山美水美，人情更美。洛秋小学老师们用实际行动诠释了教育的真谛与使命，我们深受打动，也将带着这份感动与感悟继续奔赴在教育的长路上。”此次炉霍送教之行，盐小得胜服务队深刻感受到了洛秋小学老师们对学生无微不至的关爱，对教育工作坚定不移的初心，对国家教育事业的无限热爱与奉献。

知之愈明，行之愈笃，此次“送教下乡”活动既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。今后，盐道街小学得胜分校将继续以此活动为平台，与结对学校携手共进，继续深层次、多元化地交流学习，促进教育交流深度融合、共同发展，携手并行，书写教育的新篇章。（冉茂生）