陈泽泉:做学生实践成才的引路人

9月18日，金秋送爽，丹桂飘香，湖南艺术职业学院臻艺楼里22名2025届毕业生小组正在商讨今年毕业设计的选题和方案。指导这22名学生毕业设计的老师叫陈泽泉，今年是他从教第10年，也是他带毕业设计的第6个年头。

想起第一次带毕业设计情形，陈泽泉回忆起，2019年10月一个周末的午后，他在手机里看到李忠国获得“2020年全国脱贫攻坚奖奋进奖”的短视频，他当即决定去浏阳，一周后陈泽泉便带领师生团队来到李忠国的工厂拍摄微视频《纸伞桐香》。值得一提的是该作品获得了第十四届（中国）山东青年微电影大赛社会组纪录片金奖。

（微视频作品海报集锦）

陈泽泉十分注重实践教学，他认为摄影摄像技术专业就是在不断反复实践中掌握的。他还经常在课堂上分享一些采风和创作中的趣事，通过生动风趣的语言和案例分析帮助大家掌握知识。2024年秋季开学前几天，有名同学发微信询问“老师好，这个学期还有你的课吗，很喜欢上你的课。”这让他感到很高兴。

2023年4月，陈泽泉带领周杨呈、李正午等学生团队到省内部分市州进行摄影采风，学生们每到一处，都很兴奋用相机拍了不少照片。在点评作业时，陈泽泉向学生讲到，摄影师要创作好作品，不能只看到表面的美景，而是要了解当地的历史文化、民俗特色、特色产业和气候特点等基础知识，只有做好了扎实的案头工作，我们才能有目的、有预期的进行创作，才有可能拍到令人赞叹的摄影作品。事后，周杨呈说“这次跟陈老师出来采风收获很大，学习了许多风土人情和地理文化知识，也更一步理解了艺术创作的思路和方法了。”

（陈泽泉带领学生艺术实践创作）

陈泽泉用影像记录人民群众幸福美好新生活，落实立德树人根本任务是他这几年教学与创作出发点和落脚点。他带领青年学生团队坚持以人民为中心的创作导向，长期深耕“乡村振兴”创作题材聚焦产业振兴、人才振兴、生态振兴、文化振兴、组织振兴等突出人物和先进事迹，打造用影像力量赋能乡村振兴的新范式，先后创作出《启航》《纸伞桐香》《花石莲韵》《果味人生》《湘江里的洲岛医生》《夜空中最亮的星》等10余部兼具思想性、时代性、艺术性、文化性的精品力作，先后荣获教育部、中国外文局、中国电视艺术家协会等部门表彰。

陈泽泉认为要始终坚持课堂育人、实践育人相结合育人路径，不断探索构建乡村振兴艺术实践与课程思政育人双向赋能“大思政课”教学新模式，深入挖掘课程思政的红色精神内涵赋能乡村振兴建设，不断夯实学生实践水平，带领更多学生实践成才，绘就青年大学生绚烂的人生篇章。