百万教育人阅读陶行知、苏霍姆林斯基活动——分享研究会在金义小学举行

2024年10月12日至13日，为助力“双减”，实现科学教育之目的，全国未来教育样板校金义小学举办了一场百万教育人的阅读盛宴。承办了由中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会（以下简称中陶会苏专会）、金华教育学院、金华市金东区教育体育局联合主办的“读原著　讲故事　悟教育真谛——百万教育人阅读陶行知、苏霍姆林斯基活动”总结分享研修活动。

本次研讨会全国十几个省份600余人到场参加。近些年来，金义小学在全国未来教育样板校的建设中，学校声誉不断提升，名气不断扩大，此次这么大规模的全国研讨会能选择金义小学承办，充分说明了社会各界对学校近年来刮起来的金义未来教育风的肯定，也是学校不断搭建教师成长高端平台的又一次尝试。

金华市委教育工委专职副书记、市教育局党组副书记陈群致辞

金东区教育体育局副局长陈晓玲致欢迎辞

开幕式后，来自全国各地以及金华本地的600余名教育领域专家学者、中小学教师在校合影留念。

学术报告在10月12日下午举行，活动分别由中陶会苏专会副理事长王晓根，金华教育学院党委副书记、院长杜政，中陶会苏专会副理事长朱晓宏主持。

中陶会苏专会副理事长，河南教育报刊社编审、副总编辑，河南省教育厅学术技术带头人史道祥

史道祥以《玫瑰与菊花——从阅读原著感悟苏霍姆林斯基的教育思想》为题，交流了学习苏霍姆林斯基教育思想的深刻感悟。他用自身为例，为广大编辑者及读者做出表率，深入剖析原著，追根溯源，才能真实地感受苏霍姆林斯基细腻的笔触，体会其育人理念。

中陶会苏专会副理事长兼副秘书长、教育学博士、中国教育科学研究院副研究员杨一鸣

杨一鸣以《情感教育与班集体建设》为题，从“情感性班集体建设作为一个教育命题有待深入研究”“《请相信人》是苏氏精神教育思想的经典‘巨著’”“苏氏精神教育思想为情感性班集体建设提供理论指导”三方面分享了苏霍姆林斯基教育思想对情感性班集体建设的启示。

金东区金义小学教育集团总校长毛金海

毛金海校长以《情感教育在未来学校建设的地位和路径》为主题，以金义小学为例，从学校文化、治理结构、校本课程、综合素质评价等方面讲述了情感教育与未来教育的联系。毛校长提到教育学首先是关系学，情感是关系的调节器，情感是行动的原动力，情感是教育的着力点。在这所全国未来教育样板校的建设中，毛校长巧用情感教育推动未来教育，他提出了教师、孩子的情感是一个复杂的世界，这个复杂的世界给我们实施教育提供了丰富的渠道和内涵。

南京晓庄学院陶行知研究院院长、教授、博士，学报编辑部主任，生活教育执行主编李晓军

李晓军教授以《中小学教育教学论文撰写》为主题，从“论文写作的基本要求与规范”，“选题原则及方法论指导”两方面入手，结合2024年专家的学术报告，落到实处地为与会者开展相关理论研究提供了指导。

10月13日上午，活动分别由中陶会苏专会副理事长兼副秘书长杨一鸣，中陶会苏专会副秘书长、研究员阮为文主持。

广东省中山市教育局副局长王志红

王志红局长以《弘扬教育家精神，享受完整幸福的教育生活》为题，交流了教育家精神是教师追求职业幸福道路上的一盏明灯。她勉励教育者能享受教育的幸福，让学生也能体验幸福的教育。

浙江省实验学校研究会会长、浙江外国语学院教授卢真金

卢真金教授以《中小学教师开展教育研究的几点思考》为题，从教育研究的一般过程以及中小学教师开展教育研究的反思为切入点，详细讲解了教育研究重点要抓的工作，为教师进行教育研究开辟新路径，提供新思路。

学术报告后，十一位来自全国各地的教育者分享陶行知、苏霍姆林斯基的教育故事。

金义小学何宸老师以《三朵玫瑰花的故事》为题，分享了苏霍姆林斯基的教育故事以及阅读感悟。她提出“教育不能仅停留于行为合规”“行为示范比单纯说教更有效”“家校携手为孩子搭建爱的桥梁”三方面的启示引人深思。在教育中，教育者的倾听、理解、宽容和爱至关重要，它有可能影响孩子的一生。

金义小学张涵瑜老师以《拆表娃》为题，分享了陶行知的教育故事，生动地展现了陶行知　“生活即教育，教学做合一”　的理念。张老师提到要做发现和唤醒的教育，尊重孩子的好奇，发现他们的创造，抓住教育的契机，唤醒孩子的内驱力。呼吁老师们以好奇心为帆，实践为桨，爱与包容为舵，共同培育一位位中国的“爱迪生”。

金义小学教育集团金义二小的詹雯老师以《田埂上的哲学课》为题，分享了陶行知的教育故事。故事中传达了与陶行知先生相契合的“知行合一”，“教育是为了生活，生活需要教育”的教育理念。她提到真正的学习应源自生活，教育应注重全人教育，教师的角色应为引导者和支持者。

中陶会苏专会副理事长王晓根提出读原著，讲故事，悟教育真谛就是要在读、悟、联、行、写、讲六个字上面下功夫。精读著作，悟出名人育人的智慧，悟出写作表达的艺术，联想到自己的案例，将先进的教育理念运用到自己的教育实践中，再进行写和讲。随后他对教育者的发言进行了逐一细致的点评，肯定了老师们对教育真谛的探索与追求。

中陶会苏专会副理事长朱晓宏提出“悟教育真谛”是教育者的根本追求和归宿。教育者应该在阅读教育著作后认识到其中的精益和奥妙，并将其运用到行动中。他结合分享者们的教育故事，提倡教育者们读原著形成认识，从而提升自己的认知层级，寻找到走向孩子心灵的那条路，同时也是寻找到推动教育者成长的那条路。

活动最后，中陶会苏专会常务副理事长兼秘书长，金华教育学院党委书记吴惠强对本次活动进行总结。吴教授对组织和参与本次活动的所有人员表示感谢。同时他对本次活动给予了高度的肯定，提出这是一次内容丰富且高质量的研修活动；是呼吁追求真理，做真教育的研修活动；是有对话、有反思、有成长的研修活动。

相信金义小学的教师们也能够在本次高质量的研修活动中汲取力量，躬耕教坛，踔厉奋进，不断提升自我的教育观念和教育水平。