弘扬红岩精神的力量，推进“大思政课”建设

红岩精神作为中国共产党人精神谱系的核心要素，涵盖了坚定的理想信念、深切的爱国情怀、顽强的斗志以及坚韧不拔的正义之气。在高等教育阶段，思政教育依托中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化，致力于培养具有深厚文化底蕴的学生。因此在推进“大思政课”建设过程中，高校应充分发挥红岩精神的引领作用，以此推动思政课程内涵式发展，积极引导青年学生将爱国情感、强国志向和报国行动融入日常生活，培育能够肩负民族复兴重任的时代新人。

红岩精神对新时代大学生具有深远的启示意义。红岩精神是在艰苦的革命环境中由先烈们铸就的，它象征着坚定的信念、服务人民的宗旨和崇高的品质。在高校培养大学生为人民服务的情怀和价值观，不断提升高尚的品格和道德修养，这些都是新时代大学生成长发展所必须具备的素质。而且通过汲取红岩精神，能够有效的激励大学生坚定理想信念，勇于追求真理与正义，培养服务人民的情怀，提升大学生个人品格与道德修养。此外，红岩精神还能激发大学生的奋斗精神和创新意识，引导他们深入人民、深入实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自身力量，具有指导新时代大学生成长与发展的重大意义。

红岩精神能够有效激发高校大学生的自信与自强意识。充分利用红岩精神，传播红色文化，能够培养具有担当民族复兴使命的时代新人。弘扬红岩精神可以确保红色基因和革命精神代代相传，使红岩成为新时代广大干部群众的精神殿堂、家园与高地。新时代青年需保持理论上的清醒，深植爱国情怀，在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的征程中，弘扬高尚精神，树立广大青年学生共产主义信仰，构筑起中华民族的精神长城至关重要。通过在高校开展理论学习和“红色三岩”现场体验活动，有助于大学生深刻理解党的初心与使命，增强对忠诚担当与斗争精神的认识，从而在政治、思想和情感上深化对红岩精神的认同，自觉成为红岩精神的传承者和实践者。

红岩精神能够有效培养具有宽广胸怀、气魄与格局的人才。通过打造新时代红岩精神思想政治教育中的新路径，高校可以更好地实现立德树人根本任务的核心，学校致力于充分利用红色资源，深植精神根基，不断探索将红岩精神这一革命文化融入思想政治教育的创新方法、路径及载体。通过红岩精神教育引导，全校师生积极传承红色传统，弘扬建党精神，强化时代责任感与使命担当。学校深入挖掘红岩革命故事的教育价值，结合青年学生在成长、人生定位、价值观构建、理想信念及人生选择等方面的需求，激发学生团结奋进、拼搏向上的精神，增强其代入感，启迪人生思考，培养具有宽广胸怀、气魄与格局的人才。  

弘扬红岩精神的力量，高校需构建教研文化新生态，围绕红岩精神的核心，深度挖掘红色教育资源中的教学素材与思想内涵。高校要精心设计并打造具有特色与内涵的主题活动、游戏活动及研学活动等课程，形成精品课程菜单，确保思政课中红岩精神实践教学学时与学分的落实，在高校的各学段应精心规划红岩精神实践教学方案，合理分配课时，让学生参与相应的实践体验活动。通过设立红岩精神实践教学课程，组织学生赴重庆红岩革命纪念馆、红岩魂广场、白公馆、渣滓洞、抗战名人旧居等地，开展红岩精神大思政实践课，使学生身临其境，深刻领悟红岩精神，实现思政课立德树人的根本任务。同时，积极组织实施多样化的红岩精神实践教学活动。在充分利用红岩精神文化资源的基础上，拓展实践教学基地，引导学生参与社区、农村、企业等地的实践活动，通过志愿服务、社会调查、理论宣讲、口述史梳理等形式，传播红岩精神。　　　

弘扬红岩精神的力量，高校需充分利用红岩精神，将其融入“大思政课”的核心教学体系。应将党的创新理论最新成果融入不同学段的思政课程之中，确保红岩精神在教材体系中的全面渗透。要重视与红岩精神相关的教学内容，及时更新教材，以提高思政教育以红岩精神为核心的实效性。积极组建专业团队，结合各学段学生的成长规律，深入挖掘红岩精神的教学内容，编写具有红岩特色、贯穿大中小学的教材与教学资源，确保红岩精神在教材、课堂及学生思想中的有效融入。高校应拓宽思政课程中红岩精神的教学内容。在讲授“大思政课”时，应深入挖掘百年党史中的红色资源，并根据不同教学环境、内容以及教育者的需求进行针对性的教学设计，将课堂置于生产劳动和社会实践的第一线。　　　

弘扬红岩精神的力量，高校需要强化实践教学，构建具有红岩特色的思政教育新课堂。学校秉持“大思政课”理念，深化红岩精神与思政课程的融合，从政治、思想、情感层面增强青年学生对红岩精神的认同，使其成为红岩精神的忠实传承者和践行者，凸显高校思政课的“红岩特色”。高校可以采用场景沉浸式教学，增强学生体验。通过精心设计的舞台布景和道具，重现红岩革命时期的历史场景，营造浓厚的革命氛围，让学生仿佛亲历那个烽火连天的时代，感受革命先烈的英勇斗争精神。同时，高校应积极实施情感体验式教学，提升学生认同，所选故事均为战争年代共产党员的真实经历，包括校内红岩英烈的感人事迹，弘扬学校的革命传统，增强学生的感官体验和情感共鸣。此外，高校应积极推行协同交互式教学，激发学生兴趣。在展演中设置互动环节，邀请学生参与，引导他们深入理解红岩革命故事的历史意义和精神内涵，唤起爱国情怀和民族自豪感，形成强烈的情感共鸣。

弘扬红岩精神的力量，高校还需组建专业的思想政治理论课教师队伍，要加强思政课教师对红岩精神的掌握与应用，建立思政课教师骨干研修基地，定期开展教育科研活动。实施高校思政课教师轮岗培训制度，与当地党校及高校马克思主义学院紧密合作，进行集中高效的培训，提升教师运用红岩精神进行教育教学的综合能力。同时，加强思政课教师与日常思想政治队伍的联合研修与教学合作，充分利用“主渠道”与“主阵地”协同育人。邀请对红岩精神有深入了解的党政干部、基地讲解员、媒体人士、先进典型、企业家、优秀校友等担任校外兼职教师，充实师资队伍。针对教师比例不均衡的问题，各地区教育部门应牵头提高中小学专职思政课教师比例，结合全职专业教师与相关领域优秀兼职教师，提升师资队伍的整体素质。

弘扬红岩精神的力量，完善红岩精神“大思政课”的运行机制，高校要逐步建立红岩精神资源开发与运用的共享机制。以学生需求为导向，充分利用红色基地、博物馆等资源，依托政府、企业、乡村社区等实践教学基地，构建党委统筹、政府推动、社会参与、学校实施的共享体系。政府、研究机构与学校应联合研究开发红岩精神资源，打造重庆红岩精神的优质“思政名片”。同时，高校要完善队伍保障机制。选拔具有坚定理想信念、高超教学能力、高尚人格魅力的教师担任红岩精神“大思政课”的教学任务，并定期对教育队伍进行专业培训，确保“有信仰的人讲信仰”，以引导学生有力传承和弘扬红岩精神。

在新时代背景下，深入学习和汲取红岩精神的智慧对于大学生而言至关重要。红岩精神不仅体现了坚定不移的信念、勇往直前的决心、服务人民的宗旨，还彰显了高尚的道德品质。大学生通过吸收红岩精神的智慧，能够巩固自身的理想信念，培育服务人民的情怀，提高道德修养水平。高校作为培养新时代接班人的重要基地，必须不断创新推动思政课建设内涵，坚持不懈地传承红岩精神，延续红色血脉，只有这样，才能在新的历史征程中振奋精神，充分发挥和弘扬红岩精神的力量，教育引导青年学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常学习生活，培养合格的民族复兴大任的时代新人。

基金项目：重庆城市管理职业学院教学改革重大项目：构建爱国主义为核心的课程思政内容体系研究（2021jgkt002）

作者简介：程利滨，院校：新疆师范大学马克思主义学院，专业：思想政治教育，博士在读，工作单位：重庆城市管理职业学院马克思主义学院，职称：讲师，研究方向：高校党建和思想政治教育；红岩精神。