黄河文化融入高校思政课教学的价值意蕴与实践路径

黄河是滋养中华民族的母亲河、涵养中华文明的重要源泉，为中华民族的生长壮大、中华文明的赓续发展发挥着不可替代的作用。中华民族在治理黄河、兴利除害、治国安邦的过程中，创造了丰富的物质财富的同时，也创造了宝贵的精神财富，形成了独特的黄河文化。黄河文化蕴含着丰富的思政元素，能够为高校思政课铸魂育人提供丰富的资源，将其融入到高校思政课教学中，对于落实立德树人根本目标、推动思政课内涵式发展具有重要的价值与意义。

一、黄河文化融入高校思政课教学的价值意蕴

（一）黄河文化融入高校思政课教学，有助于更好地落实思政课立德树人的根本任务

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。黄河文化作为中华文明的重要组成部分，蕴含着丰富而独特的思想政治教育资源，包含着丰富的价值观念、人文精神、审美情趣、道德规范等内容，与我们当今所弘扬的社会主义核心价值观、所推崇的积极行为规范具有高度的契合性、能产生有效共鸣，为思想政治教育的展开提供了鲜活的教学素材。将黄河文化融入高校思政课，极大丰富了高校思政课教学内容的内涵和外延，拓展了高校思政课教学内容的广度和深度，也提供了更为丰厚的精神文化滋养，助推了立德树人根本任务的有效落实。如黄河文化中的“大一统”的价值观念、“报国为民”的理想信念、“天人合一”的生态理念等优秀道德理念，能为思政课教学进一步把牢正确价值导向，对于培养学生的高尚道德素质具有重要指导作用。通过向学生讲述相关黄河知识和故事，有助于引导大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，培养成良好的行为习惯，达到启智润心、培根铸魂的育人效果。黄河不仅是中华民族的母亲河，更是流淌着光荣革命传统的红色之河。中国共产党带领中国人民在黄河流域这片土地上进行反侵略、求民主、搞建设，孕育形成了包括延安精神、沂蒙精神、红旗渠精神等在内的红色文化，蕴含着深厚的家国情怀、浓厚的民族精神。将黄河文化特别是黄河流域的红色文化融入高校思政课教学，让大学生充分感受艰苦奋斗、甘于奉献的革命精神，有助于大学生传承红色基因、巩固爱国主义情感，坚定理想信念，使之成长为能担当民族复兴大任的时代新人。

（二）黄河文化融入高校思政课教学，有助于推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展

黄河文化融入高校思政课教学，对于传承发展中华优秀传统文化具有重要意义。自古以来，黄河流域就是中华民族和中华文化的重要发源地之一。从远古时期的石器文化、陶器文化，到夏、商、周等朝代的建立，再到秦汉大一统帝国的形成等等，黄河流域的历史发展进程为黄河文化注入了厚重的历史底蕴和丰富的文化内涵。黄河文化历史悠久、博大精深，作为中华优秀传统文化中最具代表性和影响力的主体文化，凝聚了中华民族独特而深厚的历史积淀和人文精神，内蕴着中华民族共同的价值理念和理想追求，深刻塑造了中华民族的精神风貌，为中华民族提供了生生不息、发展壮大的精神滋养。高校作为传承中华优秀传统文化的主渠道、主阵地，肩负着继承和发展中华优秀传统文化的崇高使命。思政课具有广泛的传播性和鲜明的指向性，将黄河文化融入高校思政课教学，为传承和发展中华优秀传统文化特别是黄河文化提供了重要载体和支点，有利于学生充分了解中华文化的历史变迁、精髓要义、鲜明特征，体会中华文化的博大精深，唤醒深藏在学生内心深处的中华优秀传统文化精神基因，使之自觉成为中华优秀传统文化的坚定传承者、积极传播者，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展走向深入，实现传承发展中华优秀传统文化和大学生思想政治教育的双向互动、相互成就。

（三）黄河文化融入高校思政课教学，有助于增强大学生的文化认同、文化自信

黄河文化承载着丰富的中华民族共同记忆，蕴含着中华民族精神之根与力量之源，是增进文化认同、坚定文化自信的丰厚沃土和重要载体。黄河文化诞生于人与河流的互动。从古至今，中华儿女与黄河的斗争从未停歇。面对黄河水患，沿黄人民没有选择退缩与逃避，而是团结一心、勇于面对、敢于斗争，在治黄过程中熔铸了包括百折不挠、团结拼搏等精神特质在内的中华民族精神，激励着中华民族奋勇向前发展。文化认同是最深层次的认同，坚定的文化自信源于深刻的文化认同。将黄河文化融入高校思政课教学，推动大学生更深入、更全面地了解黄河文化的历史渊源、内涵底蕴、基本特征，有助于加深对本民族文化的认同感和归属感、增进对中华民族“万姓同根、万宗同源”的思想认同和情感认同，提高民族自信心和自豪感，抵制历史虚无主义、文化虚无主义等错误思潮，更好铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。

二、黄河文化融入高校思政课教学的实践路径

（一）加强教学顶层设计，丰富拓展教学内容

黄河文化是高校思政课教学用之不竭的宝贵育人资源。为实现黄河文化有效融入高校思政课教学，必须要加强教学顶层设计，丰富拓展教学内容。要紧紧围绕立德树人的根本任务，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，以此为基础来设计思政教学内容，精心甄选与高校思政课相关的黄河文化教育内容，春风化雨般地实现黄河文化与高校思政课的深度融合，达到以文化人、以文育人的价值目标。根据不同专业、不同年级学生的认知规律以及对黄河文化的把握程度，科学合理地将黄河文化融入高校思政课的教学目标、教学内容、教学评价体系当中，建立起多层次、多元化的黄河文化教育体系，多措并举增强育人实效。把握好黄河文化的功能定位，坚持以马克思主义为指导，结合教学实际，深入挖掘黄河文化中所蕴含的中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的时代精髓、思政元素，形成具有鲜明特色的教育资源体系。通过梳理历史文献、整理经典案例等方式，阐释黄河文化资源背后的中华民族精神价值，帮助学生明晰黄河文化素材中的道理学理哲理，给予学生理论上和思想上的启迪，引导学生自觉地将黄河文化中的优秀价值观念内化于心、外化于行。同时，注重有机融合开展黄河文化实践活动，实现理论学习与实践感悟相结合，引导学生从实践中寻找答案，有效提升学生学习体验和社会实践能力。如组织学生参观黄河文化博物馆、黄河文化遗址等方式，让学生沉浸式地产生情感共鸣，提升学生对中华民族和中华文化的认同感、归属感、自豪感。

（二）提升教师黄河文化素养，加强师资队伍建设

教师是高校思政课的主导者，是将黄河文化与思想政治教育相结合的关键一环，其黄河文化素养水平的高低直接关系到黄河文化融入高校思政课的育人效果。将黄河文化融入高校思政课教学，要不断提升教师的黄河文化素养、加强师资队伍建设，使其能够更加灵活地将黄河文化的历史典故、优秀人物、道德典范等思政元素有效地融入到思政课教学当中，引领学生开阔视野，在黄河文化的浸润中更好地赓续历史文脉和民族根脉。对此，一方面，要结合思政课教学实际需求，适时邀请从事黄河文化研究的学者与相关人士进行特色讲座和学术交流，加深教师对于黄河文化的认识与理解，多措并举开展教师培训以补齐短板、提升能力，便于教师在思政课教学中以通俗易懂、鲜活生动的叙事话语和共情的叙事技巧将黄河文化讲好、讲深、讲透，使大学生深刻感受到“黄河故事”背后所反映的理想信念和人格力量，形成全面而精深的认识。另一方面，可以建立相应考核激励机制，从课前准备、课中实施、课后效能等方面科学设置评价指标，做到全过程考核，同时将考核结果纳入教师绩效奖励分配、评优等制度之中，通过考核激励机制鼓励、引导教师主动强化学习黄河文化的理论知识，进而提高教师的黄河文化素养和运用能力。

（三）充分利用数字技术赋能，提升黄河文化育人成效

以大数据、人工智能、云计算等为代表的数字技术的发展，为高校思政课教学方法改革创新注入了强大动能、提供了有利技术支撑，推动了课程内容由简单“叙述”走向多样“数叙”。为了更好发挥黄河文化的育人功能，将黄河文化有效融入到高校思政课教学当中，必须要顺应信息技术发展潮流，及时更新思政课的教学方式，拓展教学教育渠道。要充分利用数字技术以提升思政课的吸引力、感染力，激发学生对黄河文化的主动探索、求知欲望，将思政课打造成深受学生喜爱的“金课”。一方面，依托数字技术的可视化优势，创新思政育人场景。结合思政课教学需求，通过融合图像、视频、3D模型等方式，对教学素材进行可视化处理以多维度、立体化呈现黄河文化，给予学生身临其境之感，更为直观地体悟黄河文化的独特魅力与时代特色，加深对黄河文化的思想认知、情感认同，达到潜移默化的育人效果。另一方面，利用数字技术赋能，积极构建黄河文化资源数据库。黄河流域地大物博，拥有极为丰富的历史文化遗产资源，可凭借大数据、高算力、强算法的数智技术优势，充分挖掘、系统整合黄河文化资源，将各区域的黄河文化资源聚合起来，打造内容翔实、精准高效的黄河文化主题优质资源教育平台，实现黄河文化资源共建共享、精准推送，超越时空限制，实现线上线下联动协同育人，有效缓解高校思政课教学资源分配不均衡的问题，增强黄河文化育人的针对性、实效性。

（齐鲁工业大学马克思主义学院　刘江波）