全国未来教育样板校金义小学教师秀场

十一月，秋意正浓。金色阳光洒满大地，收获的季节已不再遥远。为助力“双减”，实现科学教育之目的。金义小学全体教师齐聚一堂，讲教育故事、听心灵讲座。会议开始，老师们带来了一段精彩的八段锦表演。舞台上老师们的每一个动作，每一种体态，都体现了他们想表达的核心理念——健康生活，快乐工作！在这样放松、舒缓的氛围中开启了这次会议。

吕凤媛老师以“做一个擦灰蒙蒙星星的人”为主题，结合班里孩子成长状态的改变，分享了以下内容：1.要充分给予孩子爱和耐心，用心倾听，增强孩子的自信心。2.多给孩子积极的正向反馈，和他们相处时多给一些鼓励和信任。3.加强家校合作，与家长密切沟通。每一个孩子都是一颗星星，老师应该作为星星前行的引路人，为他们擦去前进过程中灰蒙蒙的印记。

吴律铭老师从两个方面具体分享了自己的带班故事：1.顺风逆风都要走，学期初，吴老师班上的孩子们出现想调换选修课的想法，他非常坚决地拒绝了孩子们的要求，并与家长和孩子们分享：人生不能只会走顺风的路，逆风的路也要走，说不定能遇到更精彩的风景。2.以信任取代恐惧，老师与其用让孩子“恐惧”的方式去对待孩子，不如把选择权交给孩子们，让他们主动将信任交到老师手上。别让孩子们在“害怕”中学会守规矩，老师应该用积极的态度和耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。这样，老师才能成为孩子们可靠的肩膀。我们不仅要做孩子学习上的引导者，更要做孩子们成长过程中的指路人。

赵爽老师从寻诗作、选诗人、探诗意和融诗魂四个方面讲述了“汉韵融金义”的主题活动，将在场的每一位老师如身临其境般融入了诗人们的丰富生活中。此外，赵老师还分享到此次活动的意义在于：1.学得有趣，创设情景，让学生们的体验感大大增强。2.学得明白，每位学生能深刻去思考古诗的内涵，并形成自己的见解。3.学得透彻，拓展学生语言思维，进一步学习与巩固知识。兴趣是最好的老师，孩子们一旦有了学习兴趣，在学习的过程中就能自觉地克服困难，集中注意，强化记忆，活跃思维，促进学习活动有效地开展。

毛金海校长先是对于三位老师的分享给予了很大的肯定。此外，毛校长强调：学校重视学生心理发展和情感教育，重视教师心理素养提升和家庭教育提升。金义小学校园内建设了——融心苑心理健康发展中心，为在校学生和老师们提供专业心理支持服务。

融心苑由沙盘辅导室、身心放松室、阅览空间、认知训练室、情绪宣泄室、团体辅导室和个体辅导室等功能区域构成，是一个功能完善，设施齐备的专业学生心理健康发展中心。毛校强调：“我们不仅要关注学生的身心健康发展，同时，我们还要关注到老师的心理健康，让学生快乐学习，让老师快乐工作！”

吴玉花，浙江省心理健康教育专业督导、兰溪市“美美＋家”工作室发起人、民盟社会服务先进个人、浙江省学校心理健康教育先进个人，从事心理咨询工作多年，编著了二百多万字的《温和守望　美美绽放——基于心理学原理家庭教育兰溪模式》，是心理健康领域知名实战型专家。

吴老师在一开始通过“静止脸”实验具体解释了——镜像原理。她提到，当我们的不好情绪以一种直观冷漠的脸部表情面对孩子时，我们从孩子脸上看到的亦是如此。应该把孩子的成绩作为他们成长的机会，把“讲道理”换成“我们一起想想办法”，我们应该给孩子们足够的机会去成长。在会议的后半场，给予了一场丰富且精彩的心灵洗礼。

拒绝拥有“防御性大脑”，并努力拥有“开放性大脑”。学会与焦虑共处，让我们的情绪带有钝感力！良好的情绪能够让浮躁的心灵，渐渐平缓；良好的情绪能够让人如展翅的大雁，坚定前行；良好的情绪能够让人如一叶扁舟，乘风破浪。做一个温和守望的养花者，耐心伴着花朵美美绽放。