借帮扶东风，生教研之花 --教育帮扶助力昭觉民族中学地理教研组成长纪实

2024年11月10日，昭觉民族中学教学大楼的楼顶，地理教研组正在开展一次别开生面的教研活动－－－观测月相变化。立在操场的天文望远镜傲然矗立，明亮的镜头既仰望着广袤深邃、繁星璀璨的浩瀚星空，也深情地注视着天穹下这所充满希望与梦想的学校。自从“中组部”东西部协作来我校开展教育帮扶以来，昭觉民族中学经历了一场又一场深刻的成长与蜕变，而其中的地理教研组就是在帮扶的春风吹拂下绽放得最为绚烂的那朵教研之花。

初遇：教研组踏上正轨

曾经，昭觉民族中学的地理教研组犹如一艘在茫茫学海中迷失方向的小船，缺乏明确的目标和有效的组织，老师们各自为政，埋头苦“教”，却事倍功半。这一切在“组团式”帮扶团队到来后开始转变，帮扶成员中有一位来自浙江余姚梦麟梦麟中学的地理教研组组长赵蔷老师，她的加入让一切开始发生翻天覆地的变化。

在赵蔷老师的悉心指导下，地理教研组的内部机制得以逐步完善，原本混乱无序的教研活动变得井井有条。她组织教师们定期开展教学研讨，分享教学心得，观摩优秀课程，探讨教学难题。在她的引领下，老师们才发现原来教研并不枯燥，组内渐渐形成了浓厚的学术氛围，教师们不再是孤立的个体，而是一个紧密团结、相互支持的团队。

深入：激活教研组内驱力

规范了常规教研活动后，教师们的专业成长就成了头等大事。为了激发教研组内部的自驱力，赵蔷老师精心策划了多种形式的教研活动。师徒结对，让经验丰富的老教师与初出茅庐的青年教师携手共进，实现了教学经验的传承与创新；青年教师课堂大比武，为年轻教师提供了展示自我、磨砺技艺的舞台，激发了他们不断追求卓越的斗志；老教师献优质课，则充分发挥了骨干教师的示范引领作用，让全体教师都能从中汲取宝贵的教学智慧。

不仅如此，赵蔷老师还积极推动校外联合教研。在多方筹措下，我校地理教研组第一次走出校门，与布拖中学、金阳中学开

展合作交流。几所学校的地理骨干同台竞技，切磋教艺，为观摩的教师们打开了视野，让他们能够博采众长，相互学习，共同进步。在这个过程中，教师们不仅交流了教学经验，更收获了深厚的友谊，形成了一个跨越校际的教育共同体。

惊喜：成立地理实验室

教研活动有序开展，老师们积极成长，但好像还缺了点什么。这时地理教研组又收到了一份帮扶团队送来的大礼——一间地理专用过教室。地理专用过教室里设施设备一应俱全，为地理教学和教研组活动的开展提供了强大的硬件支持。

在这里，天文观测活动让学生们有机会近距离感受星空的神秘与美丽，激发了他们对宇宙的无限遐想；地表径流的实验则让学生们直观地看到了水流的运动规律，加深了对地理现象的理解。通过这些实践活动，抽象的地理知识变得具体可感，学生们的学习兴趣被充分调动起来，他们不再满足于书本上的文字描述，而是渴望亲自去探索、去发现地理世界的奥秘。

收获：教师们璀璨绽放

地理组的变化绝非仅仅体现在硬件设施的改善上，更体现在教学质量的显著提升和师资能力的飞跃式发展。教师们开始积极钻研学习，在教学方法和策略上也不断创新。这两年来，教研组推出了多名老师参加省、州上的赛课活动，地理组团队对老师们的赛课内容进行全组反复打磨和精心指导。从教学设计到课堂表现，从问题预设到效果展示，每一个细节都经过了仔细的推敲和完善。最终，漆利霞、吴刘艳、边余加三位老师在赛课中斩获佳绩。

这不仅展现了昭觉民族中学地理教研组的卓越教学实力，也极大地提升了学校在全州的知名度和影响力。

昭觉民族中学地理组的成功转型和茁壮成长，充分彰显了优秀教育资源的关键作用以及团队合作的强大力量。在组团式帮扶团队的帮助下，在赵蔷老师的引领下，地理教研组将不断探索更多高效的教学方法和策略，为学生们开启更加广阔的地理知识之门，勇攀高峰，一路生花！

（李晓敏　漆利霞）