2024年校家社共育促进生命教育创新实践学术研讨会顺利举办

近日，“2024年校家社共育促进生命教育创新实践学术研讨会”在成都市娇子小学举行。来自全国各地的专家、学者及区内各学校的生命教育课程相关教师齐聚娇子小学，深入考察该校在“勤学致博，笃行达雅”育人理念引领下，校家社联动育人的生命教育体系建设模式与宝贵经验。

溯源校史，感悟育人理念

参观伊始，来宾们来到学校文化墙，详细了解娇子小学的发展历程、办学理念及文化体系。通过展板，深入知晓学校以德育为核心，“德、智、体、美、劳”五育并举，借助家庭与社会力量构建的“三位一体”校家社协同育人机制。该机制致力于引导学生尊重生命规律、捍卫生命尊严，助力学生深刻领悟生命意义与价值，全面提升生命质量与素养，推动生命品质迈向新台阶。

农耕科技，见证生命成长

以生命教育课程开发与实施促进学生成长，是娇子小学发挥生命教育主导作用的重要举措。在学校“智慧农场”，专家组深入了解融合传统“中草药种植”的农事耕种课程与家庭生活课程。孩子们借助传统农耕与人工智能技术加持的太空AI农场，将植物生长过程可视化，悉心照料植物并如实记录，全方位认知生命现象，真切体悟生命成长的喜悦。

多元课程，构建教育场域

来到“生活教室”与“社会教室”，参观了“蓝天救援队、视力保护、食品安全、法律学习”等特色生命课程。学校通过“校内＋校外”“课内＋课外”协同育人形式，邀请优秀家长、社区人员与组织机构人员走进校园，以微课、沙龙等多元教学方式，打造丰富完善的生命教育课程体系，构建完整的生命教育场域。

文化传承，激发生命潜能

天府文化作为娇子小学生命教育的深厚文化底蕴，专家组跟随讲解员步入天府文化课程实践基地——“博雅坊”。学校巧妙融合生命教育与文化传承，精心构建天府文化课程群——《蜀风雅韵》，充分激发学生生命潜能，传递生命价值。专家组兴致勃勃地驻足观赏生命教育渗透学科课程的作品展示，并踊跃参与蜀绣、川剧、草编、年画、剪纸、茶艺等四川非物质文化遗产互动体验活动，亲身领略传统文化蕴含的生命教育元素。

手作创意，领悟和谐共生

在“人与自然”展示区，来宾们欣赏了孩子们用落叶、树枝、石头等自然材料创作的充满童趣与生命力的手工作品。这些作品不仅定格了大自然的美妙瞬间，更凝聚着孩子们对生命的深刻感悟与真挚热爱。孩子们通过亲手创作，释放无限创意，深刻领悟珍惜自然资源、人与自然和谐共生的重要意义。参观组老师由衷赞叹：“这是生命教育最鲜活生动的实践。”

纸间探寻，点亮价值之光　

杜明秋老师与六年级五班的孩子们共同呈现了一堂别开生面的《一张纸的生命故事——探寻生命的价值》生命教育班会课。课上，学生们从发现纸的价值切入，深刻理解纸的价值源自人们赋予的生命与意义，并由此延伸至自身，深入探寻自我价值。通过自我感知、朋友点赞、家人信件等环节，学生们充分挖掘自身闪光点与独特价值。

三方协同，共育生命精彩

“学校主导营造育人场域、开展教学实践与主题活动；家庭发挥基础作用，家长积极学习并密切家校沟通；社会提供有力支持，社区与场馆资源丰富。”在本次活动上，娇子小学梁校长详细介绍了学校以“守根务实，慧行日新”为理念，以生命教育为核心，打造“三位一体”协同育人模式。

同时，梁校长表示，学校通过理念协同达成育人共识，制度协同建立家校社多项制度，资源协同整合各方力量，手段协同创新育人形式，构建了全面的校家社生命教育协同育人机制，为学生成长筑牢根基。

智慧交融，指引前行方向

与会专家对本次活动进行了点评，充分肯定了教师生命教育课的设计和生命教育课堂教学智慧仅让学生在课堂中深刻感悟生命价值，也为全体教育工作者提供了宝贵的教学思路。

“成都市娇子小学在生命教育上所营造的教育环境，从文化墙到智慧农场，从特色教室到博雅坊，再到人与自然展示区……每一处都彰显着生命教育的多元融合与创新实践。”专家对娇子小学的育人环境表示高度赞扬，并充分认可学校用生命教育推动教育教学变革、赋能学校管理、教学研究和学生发展的做法。专家们表示，此次生命教育现场会在成都市娇子小学的成功举办，充分展现了学校在校家社共育促进生命教育方面的积极探索与卓越成果。

通过本次活动，让大家了解到生命教育在娇子小学的实践，让大家看到了生命教育在基础教育领域的无限可能与深远意义。未来，学校将继续推进家校社三方携手，为培养具有健全人格、尊重生命、富有创造力的新时代人才奠定坚实基础，引领更多学校和教育者重视生命教育，共同开启生命教育的崭新篇章。　（周庆）