聚焦现代化 提升基层治理能力

推进中国式现代化，基层治理现代化是重要一环，也是实现保障。面对基层治理的新任务新挑战，要求各级党组织必须紧紧聚焦“现代化”这个方向，推动治理体系和治理能力迭代升级，不断提升基层治理能力，持续为基层治理现代化赋能。

聚焦强化保障，把准提升治理能力的激励措施。不管是城市还是农村，基层治理投入方面都是短板。在提升基层治理能力中，干部的能力素质是重要的因素。只有干部能力保障到位，其他各方面保障才有人来抓，从而保障到位更好解决实际问题。为此，要强化正向激励，建立完善激励基层干部抓好社区治理的政策措施。要始终坚持因地制宜、因时而异，按照基层工作任务增多、基层治理现代化要求更高的实际情况，建立健全社区工作者职业化薪酬体系，提高社区专职工作者的薪酬标准，强化党建、服务、治理等方面经费保障，进一步调动社区干部的干事创业积极性。

聚焦科学使用，完善社区治理工作的考评体系。科学的考核评价是推进工作的有效手段，完善社区治理工作的考评体系是关键。要着眼激励社区治理高质高效，探索建立差异化考评体系，明确量化考核和民主测评权重比例，进行百分制综合评价。要抓好过程动态管理，采取“月监测＋季评估＋年考核”的考核方式，引入居民满意度评价机制，将考核结果作为社区工作者调整等级、续聘、奖励惩戒的重要依据，进一步提升社区工作者队伍管理效能。要注重考核制度机制和方式方法的优化，既要搞好“考核”，又不要为基层增加不必要的负担，切实提升考核的实效性，更好发挥考核对工作的督促指导作用。

聚焦素质提升，做好社区治理队伍的培训赋能。社区治理参与者的能力素质大小，与社区治理现代化成效密切相关。要着力提升社区治理骨干力量的能力水平，组建优秀师资队伍，从有较高理论水平和丰富工作经验的党政领导、实务干部、专家学者、一线代表等人群中吸纳既有理论基础，又有实战经验的授课教师，形成一支规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合的师资队伍。要探索科学构建方式，设计多视角、多维度的立体化精品课程，形成完整的教学体系。要区分主体差异教学，针对不同学历层次、不同专业背景的基层治理人员推行按需补缺培训，实现有选择、有乐趣、有实效的能力提升。（骆妍菲）